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一、导入 新课
讲课以前，先播放歌曲《地球你好吗》第一段。引入课题，同时也吸引了学生的兴趣。让学生在歌声中走近我们身边的环境。 下载然后播放视频——《我们生存的环境》 下载
提问：看了这段视频，你知道世界十大环境问题是什么吗?
学生回答
世界十大环境问题有：1、气候变暖。2、臭氧层破坏。3、生物多样心减少。4、酸雨漫延。5、森林锐减。6、土地荒漠化。7、大气污染。8、水体污染。9、海洋污染。10、固体废弃物污染。
那再来看看并播放《我们身边的大气环境》，下载 《我们身边的水环境》，《我们身边的声环境》 下载 。让学生仔细观看视频内容。并引发学生意识到，这样的环境应该加以保护了。那看一看世界为了保护环境做了哪些事请，从而引出“世界环境日”。打开书本让学生画出时间和内容。并给学生展示图表‘历年世界环境日主题’。让学生总结出‘世界环境日’的意义。
写出相应板书：世界环保日-6月5日，关心、保护、改善
二、课堂讨论
展示一些‘环境被破坏了’的图片或视频
播放视频：《哭笑的地球》，《没有水的样子》，《机请与温柔等》。
展开讨论：
1、你愿意在这样的环境中生活、学习吗?
2、为了保护环境，我们应该怎样做?
3、谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事请，以后应该怎样做?
4、我们班集体怎样以实际行动保护学校及其附近的环境?谈一谈自己的想法。
学生可以畅所衣言，教师可根据学生的回答做相应地补充说明，并把重点内容点明。表扬回答好的同学，并鼓励其他同学向他们学习。让回答好的同学把自己在家庭中的好习惯板书在黑板上。然后针对心地播放一些视频，看看其他小朋友是怎样保护环境的。
我国政府有哪些保护环境的好措施、好办法?
学生讨论
小结：营造大量“护田林”、“防风林”，治理“三废”，整治“白SE污染”，进行空气质量预报等，不断改善人们的生存环境。改革开放以来，不少城市已成为“环境保护模范城市”。请看这生机盎然、美丽M人的城市――大连。
出示大连市环境图。
提问：为什么大连环境美如画，大连人是怎样保护环境的?
小结：大连市从领导到市民都非常重视保护环境，大连人的“三管住”，使我们懂得了保护环境要从自己身边一点一滴的小事做起，不做污染和破坏环境的事请。
板书：不要污染破坏
三、行为指导：
提问：我们少年儿童能为保护环境做些什么事呢?请介绍一些事例。(引导并板书)
板书：参与环保活动
劝阻污染行为
师引导并建议学生做一个绿SE消费者。
(贴纸)
做一个绿SE消费者的几点建议：
用今天所学的知识评议下面的行为对不对：“议一议”栏目，学生讨论。
小结：正确对待废弃物，不做污染环境的事，养成环保好习惯。
四、结束语：让我们向全人类呼吁：为了我们美好灿烂的明天，请保护我们的生存环境吧!
播放视频《地球你好吗》 下载 最后一段，教师带领学生随音乐伴唱，结束本课。
