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活动过程：

1、出示材料提出问题

风力爬升机的关键点是利用风让物体升上来，那么老师们看了这些材料你打算怎么来做？（提供并介绍材料）

2、巡回观察老师们草作、记录请况

观察老师在草作中的语言表现

观察老师们在草作中对材料的掌握程度

观察老师们在草作材料中对难点重点如何把握和处理

3、草作后互动

大家一起分享设计思路，展示设计成果

4、小姐并介绍爬升机的科学原理

5、介绍科学小制作教学的基本程序

小制作的设计理念——材料的收集——小制作的开展

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