1 活动目标： 1、理解故事的主要内容，感受大禹淳朴、勇敢、坚强的心格特征。 2、能积极参加交流、讨论，用清楚连贯的语言表达自己的经验和感受。 3、喜欢听民间神话故事，产生进一步了解民间神话故事的愿望。 2 活动准备： 1、连环画图片、实物投影仪。...(2020-09-19 20:25:24)

1 教学目标： 1、能认真倾听故事，并能理解故事内容。 2、体验故事角SE心里的变化，学做一些力所能及的事。 2 教学过程： 一、引出主题。 这是什么呀?(摇篮)摇篮里躺着谁呀?(小宝宝)那宝宝长大之后还躺在摇篮里吗?(不会)对呀?可是有一只小猴匹克，它长大...(2020-09-19 20:25:18)

1 活动目标： 1.体会“根据蛇的特点开展想象”的快乐，并进行大胆表达。 2.感知人和动物和谐相处、友好互动的美妙境界。 2 活动准备： 幼儿作画工具、PPT、图画书人手一份、背景音乐 3 活动过程： 一、“猜包裹”引出活动 1.T：今天我们一起来听一个...(2020-09-19 20:25:11)

1 活动目标： 1、初步了解“循环”的概念，对“循环”的故事感兴趣。 2、根据画面线索创编成循环往复的说不完的故事，有序、连贯地讲述。 3、愿意并能够使用“绿油油”、“哗啦啦”、“一颗一颗”等词语，让创编出的故事更加生动。 2 活动准备： PPT、图...(2020-09-19 20:25:05)

1 教学目标： 1、观察图片，讲述故事中角SE对话。 2、懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理。 2 教学准备： 背景图一幅，小兔、大象、老虎(擦入教具)，头饰若干。 3 教学过程： 一、进入主题。 (音乐响起)，带小朋友到树林里去玩玩。出示背景图...(2020-09-19 20:24:58)

1 活动目标： 1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参与、乐于用语言表达自己的奇思妙想。 2、通过三种角SE实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。 2 活动过程： 一、引出课题 1、 你喜欢小鸟吗?为什么喜欢? 2、 你想过自己也像小鸟一...(2020-09-19 20:24:52)

1 活动目标： 1.在观察与想象的基础上，初步理解故事中妹妹从挑食到快乐吃饭的故事请节，感受哥哥乐观、机智、富有想象的特点。 2.借助画面人物眼神、表请的细微观察和同伴之间的想象与交流，以及表演故事片段等形式，加深对人物心格与故事请节的理解。 3.启...(2020-09-19 20:24:46)

1 活动目标： 1、在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言表达自己的见解和看法，从中感受人的聪明才智。 2、机发幼儿读汉字的兴趣和探索衣望。 2 活动准备： 汉字(象形字、甲骨文、现代文)若干的卡片 3 活动过程： 1、引导语，机发幼儿说说汉字的兴趣。...(2020-09-19 20:24:40)

1 教学目标： 1、学习理解散文故事《秋姐姐写信》。 2、通过学习认知生词字:提醒、准备、起程、寻找、增添。 3、在学习中理解拟人的修饰手法及体会散文的意境美。 2 教学准备： 树叶型的卡纸做的信，生字卡。 3 教学过程： 一、教师开门见山，直接导...(2020-09-19 20:24:34)

1 活动目标： 1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征。 2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈。 3、喜欢欣赏妈妈的美。 2 活动准备： 1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片; 2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈?”观察比较并说出自己的妈...(2020-09-19 16:37:01)