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一、组织活动:
1、带领幼儿随音乐入场
师提问:刚才是身体的哪个部位和我们一起跳舞?(小脚)
小脚在哪儿?快把它请出来吧!
听:(TUO鞋)TUO下这个鞋宝宝,TUO下那个鞋宝宝,小脑袋靠一起,放在边上多整齐。
(TUO袜子)缩起小脖子(将袜子口退出脚跟)
拉长小鼻子(拉袜子尖将袜子TUO出)
卷起小身子(将袜子卷起)
住进小鞋子(放进鞋子里)
排排做好。
二、基本部分:
1、认识小脚
师:小脚小脚伸出来,转一转,摇一摇,点点头,一起和我来跳舞(带领幼儿双手撑地,两腿放轻松)小脚真可爱,给小脚找照个相(出示图片)
提问:小脚有几只?(两只)一只叫左脚,一只叫右脚,左脚向客人问问好,右脚摇摇头。两只小脚碰一碰做对好朋友。
2、师提问:小脚上有什么?(脚趾头)快数一数一只脚上有几个脚趾头?教案出自:屈.老.师教案网一样大吗?
小结:小脚真可爱,12345五个脚趾头。
提问:脚上除了脚趾头还有什么?(脚跟 脚尖 脚背 脚底 脚趾甲)
脚跟:圆圆的,点点地,踮一踮,画个圈。
脚尖:可以跳舞。 脚背:弓一弓,像小桥。
脚底:挠一挠脚底心有什么感觉?(痒痒的) 上面叫脚背下面叫脚底。
小结:两只小脚丫,十个脚趾头,一二三四五,六七八九十,往上摆,往下摆,往左摆,往右摆,勾起脚趾点点头,弯弯腰,竖起脚跟踮踮地,问个好!
3、比较脚的大小
师:宝宝,和老师同伴比一比谁的脚大?为什么老师的脚比小朋友的脚大呢?
小结:(出示小脚印图)老师的脚出生时就这么小,后来人长大了脚也长大了,等小朋友长大了小脚也会长大。
4、小脚的作用
师:小脚真有趣,你喜欢用小脚做什么?(幼儿自由说并尝试)
你能用脚做哪些走路的样子?(用脚尖走 用脚后跟走)
5、小脚会跳舞。听刚才的音乐,要求小脚按节拍跳舞。
6、保护小脚。
师:小脚会做这么多事请,我们闻一闻小脚有什么味道?(臭臭的)为什么臭臭的?(出汗了)用什么方法可以让我们的小脚干干净净,舒舒服服的?(幼儿自由说)
小结:我们要天天洗脚,天天换洗袜子,还要勤换鞋子,勤晾晒鞋子,脚趾甲长长了会生细菌我们要勤剪指甲,穿大小合适的鞋子,这样我们的小脚就不会有难闻的味道了。
三、结束部分:
教师组织幼儿学习穿鞋子和袜子,跟随欢快的音乐跳着走出教室。
四、延伸活动:
到户外做一些小脚喜欢做的活动(如:踩沙,跑跳,玩水等)。