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一、摘苹果。
教师做刺猬妈妈，小朋友做刺猬宝宝。
“孩子们，秋天到了，果子成熟了，妈妈带你们摘果子去。”走进果园。
“果子长在那么高的树上，我们怎样才能摘到呢？”“对，用力向上跳，孩子们跳跳看。”
摘好一个苹果后请小刺猬回家。
二、区别颜SE，初步感知分类。
“宝宝们，看一看，你们摘到了什么颜SE的苹果？”请一个小朋友上来，“宝宝，你的苹果是什么颜SE的？”（绿SE的苹果宝宝）那我们和绿苹果宝宝问个好吧。“绿苹果宝宝在哪里？绿苹果宝宝在哪里？请把绿苹果宝宝举起来。”
你摘到什么颜SE的苹果宝宝？（红苹果宝宝，方法同上）
重复几次。
三、给苹果宝宝分篮——颜SE对应，草作中学习分类。
1、宝宝们摘到了许多的苹果，妈妈想把这些苹果来分一分，你们愿意帮助妈妈吗？（出示颜SE标记——绿篮子和红篮子）
2、把绿苹果宝宝放到绿篮子，红苹果宝宝放到红篮子。（分批摆放苹果）
3、小结：宝宝们真能干，帮妈妈分好了苹果，妈妈真开心。绿苹果宝宝放在绿篮子里，红苹果宝宝放到红篮子里，真好。
四、帮助妈妈——在草作中进一步巩固分类。
1、妈妈这里还有许多的苹果，请宝宝们帮忙，给苹果宝宝按绿SE、红SE分一分。
2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放2—4片苹果。
3、草作后简单讲评幼儿草作请况。
五、延伸活动，机发继续探索的兴趣。
1、请幼儿按红、绿两种颜SE排排队。
2、我们到外面去找一找还有哪些颜SE的水果宝宝。
