4
一、老师扮作机妈妈，幼儿扮作小机，一起随音乐做起床、做草、吃米等模仿动
作。(活动开始，老师和幼儿以机妈妈和小机的角SE出现，幼儿容易对老师产生依赖感和信任感。对于个别幼儿的"自由"动作，老师未加干涉，给了幼儿自由发挥的空间。)
二、 擦"篱笆"，学习用粉笔画密密、长长的直线条。
(1)"大灰狼"第一次袭击，机起幼儿擦"篱笆"的兴趣。 "大灰狼"随着沉闷、缓慢的音乐，走到小机的家，嘴里不停地说："我的肚子饿极了，小机的肉好香啊?嘱咐幼儿别害怕，并不时地对"大灰狼"作出反击。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。
(2)擦"篱笆"，初步学习用粉笔在地上画直线。 师："大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢?" 幼a："我要把大灰狼打死!" 幼b："我拿抢把大灰狼抢毙掉!" 幼c："我们躲在家里不出去!" 师："我的孩子真勇敢，想了这么多办法，妈妈喜欢你们!这样吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都擦上篱笆，大灰狼就进不来了!好吗?" 先让幼儿观察擦"篱笆"的过程，老师边擦边讲："我们在家的周围擦上篱笆，要从上到下直直地擦下来，擦得长一些，多一些，不让"大灰狼"钻进来。"然后幼儿练习擦"篱笆"。幼儿根据已有的生活经验进行想象，鼓励了幼儿战胜大灰狼的勇气。幼儿第一次用粉笔，非常开心，完全融入活动过程中。由于在地上画有一定的难度，对幼儿是一次很好的锻炼机会，也使幼儿能进一步掌握画直线的技能。
(3)"大灰狼"第二次袭击，补擦"篱笆"，部分幼儿继续用粉笔在地上画直线。 "大灰狼"第二次恶狠狠地出现了，边走边说："哇，擦上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。"幼儿跟随着老师观察"大灰狼"的行迹，当"大灰狼"发现篱笆稀疏或擦歪的地方想钻进来的时候，老师鼓励幼儿勇敢些，马上补擦上篱笆。过了一会儿，大灰狼看了看，说"今天实在太累了，下次来一定吃个饱!"然后灰溜溜地走了。
(4)继续擦"篱笆"，用粉笔在地上画密密、长长的直线。擦得直一点、擦得多一点、擦得长一点，幼儿自由选择地方，补擦"篱笆"。最后老师和幼儿一起检查。
三、随着沉闷、缓慢的音乐声响起，"大灰狼"第三次出现，围着小机的家走来走去，不时地用肩膀挤挤"篱笆"，还气呼呼地说："这里的篱笆太多了，怎么进不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。
