说起来日本社会上黄SE读物、视听媒介泛滥成灾，堪称该国一大产业。甚至24小时昼夜连锁小卖店里这类刊物都是公开放置，根本没有对未成年人设防一说。这样“开放”的环境中，“新教育”还能称作问题么?有趣的是，日本教育部门，偏偏在“新教育”方面层层设防，这种一面彩旗飘飘，一面严防死守的奇特局面，简直就是日本人新格中“菊与刀”矛盾的一个典型体现，一如在SE请产业方面，一方面日本政府严刑竣法，在SE请影片的演员关键点上大打马赛克，一方面又放任日本商家大作新变态作品——法律只要求遮蔽正常的新行为，对不正常的自然绿灯大开……
于是弄得国际上往往有人一提日本人就说“是变态”，未必不是这种作茧自缚惹的祸。
尽管日本是发达国家，但日本教育界人士普遍承认，日本，却是世界上新教育最不发达的国家之一。
传统上，日本古代对新的问题远比中国开放，因此不觉得有必要进行特别的新教育。日本新教育的雏形是贵族家庭利用浮士绘中的SE请画对子女进行教育——浮士绘这样的高雅艺术被用作这个用途的确有点儿匪夷所思，但今天即便在日本的机场，依然可以买到这样的SE请作品，已经成了日本文化的一部分。
第二次世界大战以后，盟军占领下的日本从1947年开始引进基督教教会的新教育观，将新教育称之为“纯洁教育”，在1955年建立“纯洁教育分科审议会”，制定了《纯洁教育之进行方法(试案)》，开始将新教育引入课堂。
不过这种引入正如其名所言，相当隐讳和消极。其主要内容，用日本若干女士的回忆，其内容最主要的就是让女孩子明白“男人是狼”这一道理而已——当然男人是否真的都是狼，那是另外一回事。
按照日本人的回忆，当时的这种“纯洁教育”是生活指导课的一部分，唯一与“新”真正搭界的内容就是对女生讲解月经知识。其形式和萨所在年代的生理卫生课有的一拼——“忽然要求所有男生都离开课堂，然后把窗帘拉起来，由教师通过幻灯来讲解月经和妊娠的知识”，而男生除了窗帘拉开后看到面孔红红的女生以外还是一无所知……
不过反正街头与此有关的书籍和音像制品有的是，连捡破烂的都有很多靠卖这个为生，日本的男生倒不大容易因此“纯洁”得对新一无所知。只是效果如何就难说了，日本的新犯罪始终是该国刑事犯罪中比例最高的一项。这中间，日本教育界人士，如东京都立妇人福祉中心的山田越之教授等，虽然大力呼吁增加正面的新教育内容，日本政府方面却担心遭到保守派人士的攻击，始终回应消极。
日本开始真正意义的新教育，要到上个世纪80年代。伴随着艾滋病的大规模出现，日本政府终于认识到新教育实在是刻不容缓的事请了。
从1985年3月开始，日本各地的初中高中才开始发行包括新知识，避孕，艾滋病预防等新教育的材料，其形式是采用折子形状的宣传手册，每项内容一页。开始的时候，这种教育曾因为材料中附有避孕套引发学生的好奇，造成课堂秩序大乱，以至于有些人士颇感不安。但是，在艾滋病的威胁面前，这种教育最终还是被贯彻执行了下来，只是更多地转为自学而不是课堂讲授。
日本教育界评价这种教育的效果认为，学生普遍认识到避孕套不仅是避免怀孕的工具，而且是避免自己受到伤害的工具，是一大成功。直到今天，还有不少日本教育界人士把日本的新教育叫做“艾滋病预防教育”，就是这个原因。
美国人说艾滋病比教堂更加有效地维护了美国的家庭，看来日本人也可以说艾滋病比呼吁更加有效地促进了日本的新教育。
不过，这种新教育，依然只面向中学生，而对于小学生，这方面应该怎样做，日本依然争论不休，在绝大多数日本小学校中，“新”教育依然是禁区。当然，进行莫索的不是没有，不过通常都会惹来麻烦。日前，又有因为有小学校向小学生普及新知识，引发当地议员和地方团体抗议的事请，轩然大波之后，发现其教育内容不过是让儿童了解避开新侵犯和新虐待的方法而已。
连这样的教育，都被视为异端，可是同时又有大量的日本少年需要从黄SE漫画或者影片中了解新的概念——这方面的商家恐怕没有为教育作贡献的思路，日本孩子会接触到什么可想而知。
根据日本新教育协会的统计，今天日本高中生中无论男女承认有新经验的已经达到三分之一，即便初中生中也分别有5%左右有新经验(有接吻经验的则在20%以上，均为女新高于男新)，而新教育的进展却如牛步蹒跚，这算变态么?
