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一、出示图片，机发兴趣
师：今天，有一位特殊的小客人来这里，看看它是谁呀？
二、借助图谱，学唱歌曲
1.听小茶壶“自我介绍”，熟悉歌词
师：看看，小茶壶长得什么样？听听，小茶壶怎么自我介绍？“我是一只茶壶矮又肥，这是我的把手这是我的嘴，你喝他喝大家都来喝，咕噜咕噜咕噜好滋味。”
2.看图谱进行练习，理解歌词。
师：谁会看着图谱有节奏地念一念？
3.学唱歌曲，尝试表现歌曲的请绪。
师：小茶壶不仅可以念，还能唱呢！
4.创编动作进行歌表演。
师：小茶壶真神气，谁来学学小茶壶的动作？能不能边唱边表演？
三、迁移经验，合作游戏
1.欣赏倒水音乐
师：听，小茶壶在干什么？给谁倒水？怎么倒水呢？
2.师生合作游戏
师：你们想喝茶吗？杯子在哪里？谁做茶壶？
3.完整表演
师：倒茶喽，小茶杯准备好了！
