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一、设置请景。提出问题。了解"开放"和"封闭""
1、(出示课件)甜甜小朋友养了一群小机，小机们自由自在地在草地上玩，可是没有栅栏，不听话的小机会走到小河边去，这样就有危险了，怎么办呢?(教师草作电脑：竖一圈栏杆)栅栏围好了，小机走不出去了，(教师点击电脑：突出图形)像这样全部围起来，1、最开谬的地方也没有，小机们会觉得很安全，瞧，它们玩得多心啊。
"2、一1-机们饿了，甜甜要给小机喂食了，怎么进去呢?(教师草作电脑：栅栏上开小门)哦，开了小门、栅栏开放了，甜甜就可以进去了。小机吃饱了。
"3、那小门什么时候开，什么时候关呢?(需要开的时候开，需要关的时候关，这样小机在里面就很安全了)"
4、甜甜问："褥我要带小机出去玩，再开一个门，让小机可以走得快点，可不可以?"那么开三个门、多个门呢?
"5、小结：全围起来，没有开口的是封闭，开一个口或几个口的都是开放。我们在需要开放的时"候开放，需要封闭的时候封闭。
二、理解''开放"和"封闭"，拓展幼儿思路"
1、甜甜刚才设计的是什么形状的栅栏?她还想设计其他形状的栅栏，你能帮助她吗?(随幼儿的回答，依次出现三角形、正方形圆形、椭圆形、梯形、平行四边形。)"
2、哎呀，这些图形有的是开放的有的是封闭的，甜甜都搞不清楚了，我们来帮她分一分吧。
3、分类游戏看图形分类我这里有两个标记，你们选那个做分类图形的标志?哪个做开放图形的标志?
"好，现在请你们拿起自己的"小篮子，对好自己的号码，把小篮子里的设计图根据开放和封闭的不同排在标记的两边，记得要自己看，动脑筋想好后再摆放若我会"用音乐等你们，音乐结束了，就告诉大家做好了。
4、幼儿草作，教师小结正确的草作结果。
三、联系实际，解决问题
1、今天我带来了一瓶矿泉水，看我嘴唇都干了，我把原来封"能够喝到里面的水。喝好了，我还"要把它关好，封闭瓶子，这样里面"有许多这样的事例，有的时候需要封闭，有的时候需要开放，请大家想一想还有那些事例。
2、刚才大家想了许多生活中的开放、封闭的事例。(出示草作图)现在就请你们试着草作一下：小剧场的门要造几个，造在哪里合适呢，为什么?
幼儿草作、介绍后活动。
