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一、创设请境、机发兴趣。
师：今天小猪带我们去参观他的花园，我们一起出发吧！
二、初步感受按规律排序规律。
1、师：瞧!小路的两边有什么？（树）这些树有什么不一样？（大小不同）每一边的树是怎样排队的呢？（一棵大，一棵小）你是从哪里开始看的？
教师小结：这些树是按照一棵大一棵小黄的，这样的规律来排列的。
2、师：再往前走，小路两边有什么？（蘑菇）这些蘑菇是怎么排的？你是从哪里开始看的？
教师小结：这些蘑菇是按照一个红的一个黄的，这样的规律来排列的。
3、 师：小蝴蝶也飞来了小花园，也排着整齐的队伍呢！它们是怎么排队的？
教师小结：这些蝴蝶是按照两个蓝的一个红的，这样的规律来排列的。
三、讨论排列顺序
师：小熊种了很多好看的花，而且每一丛花都有规律，可是，它有些粗心，漏种了一些花，请你按照规律把每丛花中漏种的花补上吧！
