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一、彩SE鱼儿游进来(欣赏各种各样的彩SE鱼)
1、师：瞧，小鱼儿们游到了我们的教室里啦，海洋里要举行海底总动员，有一群小鱼儿们都穿上了漂亮的花衣裳。
2、出示多媒体课件，教师引导幼儿观察鱼的外形、花纹图案以及SE彩方面的美。
师：“哇，它漂亮吗?它是什么颜SE的?它的身上有什么?”
师：这些漂亮的花纹我们叫它鱼鳞，这条彩SE的小鱼的鱼鳞都是什么形状的呀?
在彩SE鱼的身体上下还有什么呀?这个叫做鱼鳍。
彩SE鱼的身体后面还有什么呀?大大的尾巴。
3、师：“彩SE小鱼儿说：‘跟着我继续往前游吧!’这时你看见了谁呀?(两条彩SE的鱼)
这是两条正在跳跃的鱼，它们的身上是什么样的呢?
彩SE小鱼儿带着我们继续往前游啊游啊，这是看到了谁呀?(三条彩SE的鱼)
这三条鱼在干吗呀?他们的身上都有什么花纹呢?
他们继续往前游，遇到了更多漂亮的彩SE鱼，大家都穿上了漂亮的花衣裳，可真美呀!(整体欣赏一遍)
4、师：你们喜欢这些活泼可爱的彩SE鱼吗?
(出示剪好的小鱼)“这些小鱼儿都是上次课上你们剪的，可是现在小鱼儿们说：“如果我也能有彩SE鱼身上漂亮的鱼鳞该多好呀!”你们愿意来帮助它们穿上漂亮的衣裳吗?带它们一起去参加海底总动员好吗?
三、让我变成彩SE的鱼儿
1、师：小朋友们，你们准备好了吗?让你们的小鱼也穿上鱼鳞做的衣裳，有漂亮的鱼鳍和尾巴，跳到水里去，一同进入鱼儿的世界，参加海底总动员，好吗?
2、通过剪纸、撕纸的方法装饰自己的小鱼。
请个别幼儿演示撕和剪的方法。选择其中的一种方式来表现。SE彩可以选用鲜园的、自己喜欢的颜SE。也可小组分工合作。
四、海底总动员
1、让先画完的幼儿讨论：你的小鱼儿穿什么了什么样的漂亮的衣裳?
2、引导幼儿把自己的彩SE鱼儿放到美丽的“海底世界”中。
师：“瞧，这是什么呀?”(出示海洋展板)大海
