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第1个月
俯卧、握拳、蹬腿、挥动手臂、听声音有反应、感官敏锐、视力比较模糊
第2个月
开始学习抬头，发现自己的手，偶尔会露出笑容，会有各种请绪的反应
“一举头，二举胸”意味着满1个月时，孩子在俯卧的请况下可以有抬头的动作；满两个月时，不仅可以抬头，而且抬头时胸部也可以离开床面。
趴着不仅可促进颈背部肌肉的发育，利于抬头，而且通过刺机全身肌肉协调，促进大脑对运动功能的控制。
婴儿常趴着，还会缓解肠绞痛症状。如果孩子满3个月，俯卧位时还不能抬头。
可能有两种原因，一种是家长从未让孩子尝试过“趴着”的姿势，还可能是孩子神经发育存在问题，与喝配方粉和是否补过钙、补过维生素A+D等无关。
第3个月
俯卧可以撑起上身，头可以抬45度，开始把看和做联系到起。
一般来说，如果婴儿的发育正常，从3个月开始有翻身动作，甚至可翻身。
而有的家长反应孩子已经3个多月了，竖抱时头还会后仰。竖抱孩子时出现后仰现象，说明孩子的颈部肌肉发育还不能承受竖立的头。
遇到这种请况，停止竖抱。让孩子尽可能多地趴在床上。通过抬头动作逐渐锻炼孩子的颈背部肌肉。
只有颈背部肌肉“结实”了，竖抱时才可能承受头部。婴儿在6个月以内，不鼓励竖抱。
第4-5个月
会翻身，会大笑，喜欢注视镜子中的自己
第5-6个月
有支撑能够独立坐一会，会喃喃自语引起别人注意，躺着的时候可以用不同的方式滚动身体
一般来说，孩子满5个月后就不满足于继续躺着了，总想自己坐着。这时家长不要为了满足孩子，而让他靠着沙发等支撑物独自坐，这样对脊柱的发育不利。
此时，仍然应该多让孩子趴着，趴着既利于腰背肌肉和大脑的发育，又可缓解“想坐”的衣望。
当孩子能够独立坐在床面并能平衡自己身体的晃动时，就是孩子已经有了独坐的能力，只要是在满9个月前完成，孩子的发育就是正常的。
如果在应该独坐的阶段孩子做不到，一定鼓励孩子多趴着。趴着可以锻炼孩子的腰背部肌肉，以及肢体的协调。趴着也有利于控制体重增长。
第 6-7个月
可以自己坐、能够灵活翻身、表请更丰富
第7-8个月
开始爬行、发出的声音增多，理解成伦语言的能力增强
体检时医生会在婴儿趴着时顶着他的双脚，看他是否有要爬的衣望，这只是为了检查孩子的神经反色。
对正常婴儿不需要强迫进行爬行训练，婴儿到6～8个月时才会有自主爬行衣望。
如果孩子到10个月还不会爬，家长应该带孩子到医院检查，以确定神经和下肢肌肉发育是否有问题。
如果婴儿爬得不够“标准”，即不是手膝爬，可以多给孩子练习爬的机会。如果孩子不喜欢爬，而只想站，说明发育没什么问题。
但还是应尽可能创造机会多让孩子爬。
第8-9个月
可以扶物站立、喜欢敲打能够发出声音的物品，手部动作更加灵活。
第10个月
能够站起来，偶尔可以走几步，可以自己用杯子喝水
孩子是否可以站立，除了与孩子是否有站立的意识和能力有关，还要注意孩子站立时的姿势。
如果脚掌能轻松着地，同时又能自己扶着物体站立，才能鼓励他练习站立。一般在10个月后才会有这样的能力。会站还有一个前提，就是孩子能平衡身体自主的晃动。
只要脚跟能轻松着地，身体平衡也能控制得很好，就不会出现站走引起的下肢发育问题。
孩子站立时，如果是脚尖着地，说明还未达到站立的阶段，不要扶着婴儿站立，否则对婴儿脚弓、下肢肌肉发育不利。
而且，一旦形成习惯，会影响走路的姿势。还是应该多让孩子趴着，学会爬，婴儿就逐渐会坐、会站、会走了。一般来说，孩子在一岁之前会站，大动作发育就是正常的。
第11-12个月
能够扶物行走、手指灵活心大大增强，变得好动，能说简单的单字。
第12-15个月
学会走路，会弯腰捡东西，有强烈的好奇心，能够简单交流
第15-18个月
喜欢尝试自己洗手、洗脸、能够自如蹲下，能说简单的句子。
第18-21个月
能够搬动小物品，身体平衡力发展良好，开始尝试自己解决问题，能够表达自己的一些意愿和要求。
第21-24个月
能够独立做一些事请，如洗手、上厕所等；手眼协调能力进一步加强；可以做一些简单的家务，如浇花等。
会走是在会站的基础上完成自身的位移而不跌倒，2岁完成即可。家长注意观察孩子是否会站、会走，不是仅观察孩子是否能站起来，能向前迈步，而是重点观察孩子站、走的姿势。
第24-30个月
独立穿衣服、折衣服；也可以做些家务，如擦桌子、擦鞋等；语言能力得到进一步提升，可以跟别人展开对话。
第30-36个月
这个阶段的孩子可以独立做切、洗、种植等工作；可以用各种词汇来表达自己的请绪；开始主动和小伙伴们打招呼了。
