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教师的表扬可以说贯穿在幼儿一日活动的各个环节中，表扬无处不有、无时不有。但是表扬不是简单地对好的行为的肯定，表扬也需要掌握时机。
1.前瞻心表扬——为孩子的行为树立榜样
2.过程心表扬——为孩子的行为提供推力
3.总结心表扬——为孩子的行为找到归宿
