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1、导入
（1）今天老师带来一个小袋子，咱们来莫一莫里面装了什么？（请个别幼儿来莫一莫），
2、出示封面，揭示书名。
出示遮去书名的封面。
仔细看图，你看到了什么？
揭示书名——《想吃苹果的鼠小弟》
（3）仔细观察封面，作者简介。
3、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》
（出示图文）
来了一只小鸟，轻轻松松地摘到了一只苹果。鼠小弟也想：要是我有一双翅膀……，那么——（指名说）
他是怎么做的，让我们来看一看。（出示图片）
你为什么笑呀？（他也在用手飞了）
这时候来了一只猴子。猴子爬到树上，也轻轻松松地摘到了苹果。
（出示图文）
这个时候鼠小弟也怎么样了?他想要是我也会爬树……，谁来接着往下想?
鼠小弟他是怎么做的?鼠小弟他在干什么?(很用劲地爬)你从哪里看出他很用力？（引导观察表请，动作。）
谁又来了?大象有什么本领?他是怎么摘到苹果的?
这个时候鼠小弟是怎么想的?（出示要是我也有长长的鼻子……）
现在让我们看看他是怎么做的?
让我们来学学鼠小弟、鼻子能拉长吗?
刚才你拉鼻子的时候是怎么想的?
他能把鼻子拉长吗?所以鼠小弟也没有摘到苹果。
（出示图文）现在长颈鹿又来摘苹果了，它为什么能摘到苹果呢？鼠小弟会想什么？
（出示图文）长颈鹿走了，袋鼠又来摘走了一个苹果，鼠小弟也想学袋鼠，它成功了吗？
（出示图文）犀牛有什么本领，鼠小弟能学吗？
看着小动物们一个一个摘走了苹果，他的心里怎么样?
你们就是鼠小弟，让我来劝劝你吧。
“鼠小弟呀鼠小弟，你别摘苹果了，还是回家吧!你愿意回家吗？”
现在谁来了?(海狮)他关心地问小弟:你怎么了?
他问了小弟一个问题，小弟居然问了他六个问题、
我们来读一读吧！
（“你会飞吗?你会爬树吗？你有长长的鼻子吗？你有长长的脖子吗？你会跳吗？你的力气大吗？”）
你知道海狮有什么本领吗?
你想想海狮会用什么办法帮助小弟，和好朋友商量一下，有什么好办法。
让我们看看你猜中了没有（出示图片）
他用了什么办法？有趣吗?
请你们仔细想一想，鼠小弟就要摘到苹果的时候，他心里会怎么想？
（谢谢海狮；会给海狮一个苹果。）
鼠小弟是不是这样想这样做的呢?他不仅自己摘了一个苹果，给还是也摘了一个、这么好的鼠小弟，谁来夸夸他?
故事到这里结束了没有？让我们看看故事的结尾
有趣吗?他们在干什么呀? (海狮和老鼠在玩顶球的游戏)
4、小结：最后，鼠小弟和海狮互相帮助、互相合作，终于摘到了苹果，瞧！它们玩得多开心呀！一个人的力量小，两个人的力量大，这就是合作的好处呀！鼠小弟和海狮就是因为互相合作才能摘到苹果的。在以后的生活中，当我们遇到困难时也要像它们一样互相帮助、互相合作，通过合作我们就能做到平时一个人无法完成的事请，也可以体验到分享的快乐。）
