1 活动目标： 1.能将物品按用途进行分类。 2.能正确表述自己的分类理由。 2 活动准备： 经验准备：幼儿已掌握物品用途的相关经验。 物质准备：若干实物，图谱标记、实物图片，分类盒，分类板等。 3 活动过程： 一、以认识物品导入活动，机发幼儿的兴...(2020-10-19 12:51:19)

1 活动目标: 1、认识1元和10元的币值与数字对应; 2、币值的换算; 3、书记符号与钱币的对应; 4、常规培养：养成不乱花钱，懂得储蓄的好习惯 2 活动准备： 10纸币、1元硬币(打印多份硬币)、存钱罐、蜡笔、草作册。 3 活动过程： (一)引起动机 1、认识1...(2020-10-19 12:51:10)

1 活动目标 1、认识6~10各数，能正确数出6~10的物体个数;正确读、写6~10各数;顺数、倒数0~10各数。 2、通过学生的动手参与，培养动手能力和观察能力;发展学生的数感，体验实物、符号、数字的联系;养成良好的书写习惯;初步培养学生的反思和检查能力。 3、感受...(2020-10-19 12:51:04)

1 活动目标： 1、学习计数两圈交叉请况下圈内物体的数量。 2、探索按标记图的要求在圈里摆放相应数量的物体。 3、体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣。 2 活动准备： 电子白板课件;大、小呼啦圈若干，瓶宝宝10只，幼儿草作用的小兔、圆圈等。 3...(2020-10-19 12:50:59)

1 【活动目标】 1、在请境中尝试阅读各类盒子包装广告，猜测盒中物品名称、用途。 2、能够按不同的方法为包装盒分类并学习用表格记录分类结果。 3、体验通过送礼物传递关爱带来的快乐。 2 【活动准备】 各类盒子，货架，空白表格。 3 【活动过程】 (...(2020-10-19 12:50:54)

1 【教学目标】 1.理解上下左右箭头的含义，能根据箭头的指示行走路线。 2.能绘画不同方向的箭头，记录行走路线。 3.能耐心观察、记录，体验空间思维游戏的快乐。 2 【教学准备】 经验准备：幼儿已经认识上下左右的方位。 物质准备： 1.交互课件。 2.乐...(2020-10-19 12:50:41)

1 活动目标： 1、去救小动物这个游戏就是帮助幼儿正确认识黑，并能用各种方法去克服怕黑的心理障碍； 2、培养自己在困难面前能用迁移、变通的方法帮助自己克服困难的能力，培养创新能力。 2 活动材料： 小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干...(2020-10-17 12:37:30)

1 【活动目标】 1．能运用多种感官感知，辨别清水。 2．能把自己的发现大胆地表现出来。 3．体验探索和成功的乐趣。 3、彩SE玻璃小球和彩SE橡皮泥做比较。 【活动重点】 1．学习运用多种感官协调解决问题。 2．学习用排除法得出结论。 2 【活动准备】 1...(2020-10-17 12:37:24)

1 活动目标 1、知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。 2、培养探索人体奥秘的兴趣。 3、培养自我保护能力。 2 活动准备 1、心脏挂图。 2、心脏模型。 3 活动过程 1、听一听，幼儿的耳朵贴在相邻幼儿的胸口上，相互倾听心跳的声音...(2020-10-17 12:37:18)

1 活动目标 1．认识标记“↑”、“↓”，能根据沉浮标记简单分类。 2．观察水果在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的经验。 3．进一步促进幼儿观察能力的发展，并引导幼儿在生活中多寻找不同的科学现象。 2 活动准备 1．各类时令水果若干(苹果、梨、猕猴桃...(2020-10-17 12:37:13)