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一、开始部分:
1.听音乐《铃儿响叮当》律动,机发幼儿上课的热请。
2.谈话引入:小朋友们,现在是什么季节?你们觉得天气怎么样?小动物们也都呆在家里不愿出门,可是今天是个特别的日子,大家都出去了,我们来看看是为什么呢?
二、基本部分:
1.请境引入(板面图):
(1)这是什么呀?大树中间的小洞是什么?是谁的家呢?
(2)(树洞里也好冷啊!小松树也想出去走走,走着走着他听到了美妙的音乐,小松树不由自主的循着音乐声走来了,啊,在它面前展现了一个童话般的世界。)小松鼠的围巾是什么颜SE的?看到了什么?
2.感知数、颜SE的认识。
(1)这儿的是谁呀?圣诞老人是什么样子的?手里拿了几个礼物?1像什么?(出示数字1)
(2)有几颗圣诞树?什么颜SE的?圣诞树上有什么?分别是什么礼物?2像什么呢?(出示数字2)
(3)来参加舞会的小动物有几只?(点数),3像什么?它们分别围着什么颜SE的围巾?(出示数字3)
(4)数字游戏:
①老师说数字,请幼儿数出相应的瓶盖。
②老师伸手指,请幼儿找相应的数字卡。
3.按两种颜SE交替排序。
(1)舞会的上空还飘着什么呀?小彩旗是怎么排列的呢?先引导幼儿看第一排,再引导幼儿看第二排。
(2)观察圣诞树上的一串项链,它又是怎么穿起来的呢?
4.教师简单介绍圣诞节。
三、结束部分:
1.延伸活动:我们的圣诞节即将来临,你们想不想参加快乐的舞会,那天你们可以收到圣诞老人送给你们的礼物,现在咱们也来做一件礼物送给你们的妈妈参加舞会好吗?
①教师简单介绍串项链的方法。
②幼儿串项链。
2.一起给妈妈送项链。
3.听音乐活动,感受圣诞节的欢乐。