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1、以谈话的形式引出课题。
(1)小猪盖了一座新房子，它想给房子刷上漂亮的颜SE，可是刷什么颜SE好呢?小猪一时拿不定主意，小朋友你们说说自己的想法，给小猪想想办法。
(2)幼儿发言，讨论，谈自己的看法。教师总结，肯定孩子的想法。
(3)有一群小动物也知道了这事，也都来给小猪出主意了，下面我们就来看看小动物们出的是什么主意吧。
(4)看VCD的前半部分，初步了解故事前半部分梗概。
哪些动物给小猪出主意?他们提出了什么建议?
(5)再看VCD的前半部分，着重学习表述小猪征询朋友意见的过程。
小羊说：“咩—，漆上绿颜SE吧，绿油油的很好看。”
小兔蹦蹦跳跳地说：“不不不，漆上白颜SE吧，雪白白的很好看。”
小鸭说：“嘎嘎嘎，不，不，漆上黄颜SE吧，黄澄澄的很好看。”
公机说：“喔喔喔，我说呢，漆上红颜SE吧，红彤彤的很好看。”
(6)教师在黑板上贴上图谱，让幼儿来练习说这几句话。
(7)幼儿个别练习、集体练习，边说边做动作，基本掌握这几句话。
教师小结：小猪盖了一座新房子,他想给房子涂上漂亮的颜SE小羊说绿SE的房子很好看,小鸭说黄SE的房子很好看公机说红SE的房子很好看,小兔说白SE的房子很好看。小猪都不满意，最后小猪终于想出了好办法。小朋友们你们想不想知道小猪到底想的是什么好办法呀?
2 、看VCD的后半部分，让幼儿认识春夏秋冬四季和它们的颜SE。
(1)提问：小猪找谁一起想办法?小鸟帮助小猪做了什么事请?
(2)小猪的房子在春、夏、秋、冬分别是什么颜SE?为什么?
(3)教师在黑板上出示房子四季不同的图片，让幼儿分别讲述四季的特征及房子的不同颜SE。
春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿叶子，真是漂亮极了。
夏天，新房子周围开满了小黄花。
秋天，房子附近的树挂满了红SE的果子。
冬天，新房子屋顶及树枝上铺满了白白的小雪花。
(4)幼儿学习故事中小动物的对话，和房子四季不同的特征。
(5)幼儿分角SE朗读故事。
教师小结：
小猪盖房子,很多小伙伴都出了主意,引起了小猪无限的想象力，不过实际的想法必须克服困难,于是小猪请小鸟弥补自己不能登高的缺憾，于是建造了春夏秋冬四季交替而变换不同颜SE的美丽房子。
3 、讨论：这个故事告诉了我们什么?我们以后怎样团结协作，帮助伙伴克服困难?
4 、延伸活动：故事表演。
