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(1)学生观看《喜羊羊与灰太狼》片断。
(2)说一说:你最喜欢片中哪个角SE,为什么?
(学生各抒己见)
(3)评一评:片中角SE哪些行为好,哪些不好?
(教师在学生谈的过程应注意正确的引导,重点放在对懒羊羊行为的点评引导上。)
(4)想一想:如果懒羊羊来到我们班,我们该如何通过行动教育他改掉懒惰的习惯。
(5)演一演:学生分小组上台表演自己设计的帮懒羊羊改掉懒惰习惯的请节。
(6)活动总结。