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1、认识方位名词
首先，宝宝先只需要掌握「上下」、「前后」和「左右」就可以了。认识的顺序也是先易后难，先上下、再前后、最后左右。
因为「 顶天立地」的方位是不会变的，因此宝宝最容易理解和掌握的就是「 上下」的空间关系了。
家长可以这样可以告诉宝宝：「 头顶天就是上、脚踩地就是下，脸对着的是前、批股对着的是后」这样即使变换了动作和位置，空间方位却是固定的，而且更方便小朋友理解。而左右相对就难理解一些了，对于小宝宝来说，家长不妨试一下这样：「 在宝宝的左手戴根红绳，告诉宝宝他带红绳的手是左手，用来握勺子（筷子）的手是右手。」（如果小朋友惯用左手，记得更换一下顺序哟）
2、 排 队
让宝宝排在爸爸妈妈之间，问宝宝前后是谁？然后调整队形，启发宝宝观察队形有什么变化。谁在前面、谁在后面了呢？以此类推，可以让宝宝自己去观察和体验左右的变换。
3、 指 令
用掷骰子的方式让宝宝以自身体验者的角度，跟着骰子的指令对应某物体做出相应动作~这个游戏可以利用椅子或者空箱子，如果你同意宝贝爬桌子也ok～爸爸妈妈和宝宝一起丢骰子，看看骰子要求我们做什么动作呢？原来是「上」～问问宝宝要怎么办？又丢出了「下」～这下宝宝要怎么办呢？
4、客体感受方位
宝贝空间方位感的培养，对宝宝的观察能力也是一种很好的锻炼呢！相对于不同的参照物，观察的角度不同、看到事物的方面也不同。前面介绍的是从宝贝自身角度做空间感知，那如果宝贝以第三方的角度，应该如何通过别的物体感知空间呢？
「 乃酪去哪了」
首先将素材打印出来，将卡片剪下来之后，爸爸妈妈可以随意摆放，和宝宝一起来认识空间方位。让宝宝以第三方观察者的角度，看看乃酪相对于对应物的方位又是怎样的
为了增加互动的趣味心，宝爸宝妈们可以和宝贝各自扮演找乃酪的一方哦！比如：汤姆（由爸爸/妈妈扮演）把乃酪藏起来了，但是聪明的杰瑞（由宝贝扮演）每次都能找到他。
这次乃酪又被放到哪里去了呢？是桌子下面吗？
5、整理玩具
让宝宝自己玩玩具，玩完后将它放回原来的位置。这个任务的完成需要爸爸妈妈用正确的语言提示，比如“记住动物园里小动物的‘家’在门边衣橱最下边的一层”。只有当宝宝听到规范的、细致的描述时，他们才能听懂这些词汇，准确摆放玩具。
6、藏猫猫
家长和宝宝可以轮流藏起来，当宝宝猫起来时，家长要对自己寻找过的路线有一个“实况报道”，让宝宝想像家长的位置;当家长猫起来时，可以用语言描述一下自己所在的位置，让宝宝通过寻找声音和分辨描述的路线找到爸爸妈妈，还可以增加他的成功率和自信心。
7、修建“公路”
找一块空地，和宝宝一起在几个点之间修建公路，比如为一个小木偶的房子、车房和超级市场之间修公路。它们可以用木块或塑料来作为铺路的材料。要宝宝描述小木偶从一处到另一处时所需走的路线。增加一些停止地点，比如说红绿灯或斑马线，以增加宝宝的词汇量并使任务更复杂些。使用一些短句，比如“走斑马线穿过马路”和“在红绿灯处向左拐”等。要使任务多样化，可以要求宝宝描述在使用不同的交通工具时的不同路线。
8、画室内地图
拿出一张大纸上，让宝宝画出房间的墙，并标出窗和门的位置。和宝宝一起剪出不同颜SE，形状的粘贴纸片，代表房间的不同区域，比如读书角架，并把这些小纸片贴到大纸上。鼓励他做一张比较经确的室内地图。这将是宝宝理解绘制一个区域的过程的良好开端。画地图能让宝宝学会在整体上认识一个空间，对于发展宝宝的空间思维能力和培养宝宝的方位感有意想不到的妙处。
9、绘制路线图
用讲故事的方法来机发宝宝绘制路线图，读一个故事，如“一个小姜饼人”他的生命开始于一个老婆婆阁楼上的煎锅里。他从煎锅上跳到地板上，溜出厨房，跑出门去，然后沿着小路逃跑。他穿过花园，看见一个园丁正在干活;他跑到小河边，看到一条鱼从河面跳起来……宝宝在画图的过程中学会了表示各种方位的词汇，而且把听到描述的转化为思维，分析后通过手把它画下来，充分地锻炼了宝宝的方位感以及手-眼-耳-脑的互动能力。
10、寻找礼物
爸妈可以把礼物藏起来，并作一些标记，如系上绳子或皱纸等，使“礼物”容易找到。寻找之前，爸妈先要跟宝宝讲清楚，如“小汽车藏在树叶下”、“布娃娃藏在滑板车下(或小树丛里)”。可以带着宝宝一起寻宝，并伴以方位的描述，如“宝宝向前找一找”、“我们到左边(右边)找一找”等，有助于孩子对方位的理解。
11、卡通拼图
家长可以跟孩子一起拼比较容易的卡通拼图。孩子在拼之前，家长可以拿卡通图片告诉孩子，哪个卡通人物站左边，哪个站右边。等孩子心中有了大概之后，收起卡通图片，让孩子自己玩。这种玩法同时可以训练孩子的记忆力。
12、对着镜子穿衣服
家长让孩子站在镜子前面，问孩子，哪只是左手，伸出来穿衣服喔。这样来回几次，孩子基本能分左右了。
13、认方向辨认东南西北
路上教孩子注意认路、辨别方向，如以建筑物为识别标记等。尤其到十字路口等复杂地形，可让孩子观察上、下、左、右、前、后各个方向。这可提升孩子的空间智能，让孩子熟悉道路。
教孩子利用周围景观来认路，例如用阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北，对孩子方向感的训练很有帮助，还能提升孩子的空间智能。妈妈可以让孩子做个小帮手，给他适当地下“指令”，如“帮妈妈去拿放在里面的那罐牛乃”，或指示他“看看你的背后”、“往左边一点”等。对孩子说话，妈妈要多用以下字眼：在里面、上面、下面、前面、后面、*上面、*下面等等。
14、观察树叶的变化
季节交替，植物的变化明显。生活中，可以观察树叶一年四季的变化，让宝宝了解季节的概念，同时提升宝宝的视觉空间智能。夏天树叶的颜SE是翠绿SE的，到了秋天就变黄了，而到了冬天就落光了，只剩下孤零零的树枝，但春暖花开时，嫩绿的树芽又冒出了头。
爸爸妈妈可以带宝宝观察同一棵树，观察1年，并为宝宝讲解其中的道理。树叶颜SE的变化、生长和枯萎在宝宝的视线里不断交替，提升了孩子的空间智能和自然智能。在观察时可以鼓励孩子将树叶状态绘画下来，通过自己的观察来记录，更能提升孩子的兴趣和手眼协调能力。
15、看地图找方向
很多家长有带小孩出游的习惯，准备出游前，先买一张旅游目的地的地图，当然也可以在到达目的地再买。别小看这张地图，它可是你提升孩子空间智能的有效工具。告诉孩子你们下一个目标，让他在地图上找到你们现在所处的位置和目的地位置，并找到前进的正确方向。前往目的地的路上，爸爸妈妈还要提醒孩子看路标，到达目的地后，再拿出地图让孩子确认目标是否正确。这个过程看似复杂，但对提升孩子的空间智能非常有效，同时孩子的方向感、空间想象力以及执行能力也都得到了训练和培养。
