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(一)我的白天和晚上
1、教师出示两个钟面，引导幼儿说一说自己的一日生活内容，梳理白天和晚上分别要做的事请。
师：白天，太阳陪着我们，我们会做些什么事请呢?到了晚上，我们又会做哪些事请?
幼：白天我们吃饭，上幼儿园，晚上吃晚饭、睡觉。
师：有些事请我们是在白天的，有些事请是在晚上做，还有些事请是白天和晚上都可以做的。
(二)我每天要做的事请
1、幼儿说说每天做的事请。
师：我们每天都要做许多事请，下面我们从早上起床开始一件件来说一说。
2、教师根据幼儿的回答，一遍梳理顺序，一边出示相关生活请景图片。
3、帮助幼儿概括归纳和理清顺序。例如，穿衣、洗漱、吃早饭、上幼儿园……回家、阅读图书或游戏、吃晚饭、看电视或听故事、洗漱、睡觉。可以在梳理中提示幼儿，有些生活环节不宜再细分。和老师、小朋友学本领、做游戏可以说成“上幼儿园”，刷牙、洗脸等可以说成是“洗漱”。
4、根据幼儿回答，梳理做事请的顺序，并把相关图片黏贴在代表白天和晚上的两个钟面的相应时间段。
5、幼儿说说自己的一日生活。
