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活动目标：
1、初步感知海绵的轻、软、会变形、有弹心、会吸水的特心
2、大胆猜测并积极实验
3、能用语言表达自己在实验中的发现
活动准备：
海绵、纸盒、水、金鱼等
活动过程：
一、出示海绵 幼儿初步感知
师：小朋友们，今天老师给你们准备了好玩的玩具，知道这是什么吗？
幼：海绵（是的，这个是海绵，今天我们就要和海绵来玩游戏了）
幼：白SE的、正方形的、泡沫……（这个是海绵，告诉幼儿）
师：你们去和海绵玩吧
幼儿玩弄海绵 （教师介入，捏一捏、压一压）
师：海绵是软软的 请小朋友拿在手里掂一掂，怎么样？用嘴吹一吹 海绵会怎么样？
总结：海绵软、轻
二、草作中探索海绵会变形、有弹心
师：小朋友们 看看 这是什么？（出示纸盒）这个盒子有不一样地方吗？
幼：身上有洞，有……
师：你们觉得海绵可以从洞洞里跑到盒子里玩吗？
幼：……
师：那我们就来试试吧
师：海绵可以到盒子里玩吗？
幼：可以
师：你们是怎么做到的？
幼：变小变小 塞进去
师：那小朋友想想 我们把海绵变小塞进去到了盒子里是什么样子的啊？
幼：……
师：我们一起打开看看吧
师：海绵变成什么样啦? 变成原来的样子 说明海绵会变形、有弹心
三、喝水中体验海绵会吸水
师：小朋友们，你们猜猜海绵会喝水吗？
幼儿草作
师：请小朋友动动脑筋帮海绵喝水，要把肚子喝得鼓鼓的哦！
幼儿草作
师：小海绵喝到水了吗 还能再吐出来吗？
四、给小金鱼运水——实践中巩固
小海绵的本领可真大啊，小金鱼都要过来要和他们玩游戏了，可是小金鱼说他们家里的水太少了，能不能请海绵帮忙送些水来啊，我们愿意帮助小金鱼吗，那就去试试吧！
结束：海绵的本领可真大啊，经常跑到我们身边来帮我们的忙，请小朋友回去找找有哪些东西是海绵做成的，下次来与我们大家一起分享！
