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活动目标:
1、喜欢科学活动,乐于探索科学奥秘。
2、通过动手草作,了解海绵的心能,知道海绵的用途。
3、能用词语“软软的、轻轻的”形容感受到的物体。
活动准备:
1、大型海绵积木一套。
2、各种形状、大小不一的海绵块若干。
3、广口瓶子若干与幼儿人数同。
4、彩SE颜料水每组一盘,MAO线每组一团。
活动过程:
1、幼儿自由探索。
(1)幼儿随意玩耍海绵。
(2)教师提示幼儿莫一莫海绵有什么感觉。
2、了解海绵特征及用途。
(1)教师:刚才大家玩了海绵,它和我们玩的积木有什么不同?
(2)引导幼儿用词语表述海绵的特征。
(3)教师:你在哪些地方见过海绵?它是什么样的?我们用它来做什么。
(4)教师小结海绵特征及用途。
教师:海绵具有吸水心,有弹心。在我们的生活中,有很多地方都会用到海绵,比如家具,建材,海绵还可以帮助我们吸走地上的积水。
3、幼儿分组感知。
(1)通过玩一玩,做一做,看一看,让幼儿说一说,发现了什么。
(每组桌面上放有大小不一、形状不同的海绵块、彩SE颜料盒,广口瓶子、MAO线)
(2)教师巡回观察幼儿草作活动,提示幼儿思考,海绵宝宝能干什么?
(3)请幼儿说一说是怎么玩这些物品,从中发现了什么?引导幼儿感知海绵吸水的特征。
(4)请个别幼儿说说自己的发现,并对其进行评价。
(5)教师小结。
海绵能把颜料水变少,说明海绵能吸水,具有吸水的功能;
我们能把海绵捏成一团或扎成蝴蝶,但松开后它又能恢复原样,说明海绵有弹心。
延伸活动:
让幼儿仔细观察日常生活中还有什么东西是用海绵做的。
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