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一、请景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物。
老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？
大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送点心吃。我们吃点心时，觉得幼儿园的点心太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的点心送来啦。
老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）
二、请幼儿闻一闻点心的味道，机发幼儿想吃好吃的的衣望。引导幼儿商量吃的方法。提问：
1、哥哥姐姐送来的点心真好吃，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2、这么多小朋友都着急吃好吃的点心，我们怎样做才能快点吃到呢？
3、小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？
4、谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没莫脏东西，周围的物品不脏。）
三、小实验：它们干净吗。
用白SE湿MAO巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现MAO巾颜SE的变化。
结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，莫了这些东西就不干净了。
提问：
1、MAO巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，MAO巾一擦，脏东西就跑到MAO巾上。）
2、刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）
3、小手洗干净后，再莫图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？
4、现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？
四、小朋友洗手，品尝食物。
大哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！
