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1、导入活动：
演示PPT，集体欣赏感受。
师说：“你看见了什么？觉得怎样？你还看见过哪里的高楼？是怎样的？”
2、感知高楼的高矮、前后关系。
（1）引导幼儿观察房子的高低、前后关系。
师：比较一下这些高楼有什么不同？（有高有矮）出示相应的图片。
（2）请个别幼儿摆放图片，感知前后遮挡关系。
高楼在什么位置？矮的又在什么位置？（高的在后面，矮的在前面）高楼能完全看见吗，为什么？（被前面的楼房挡住了）
（3）小结物体的关系：这些楼房有的高有的矮，前面的房子能全部看到，后面的楼房被挡住了一部分，就看不到了。
3、用线条画装饰高楼。
师：这些建筑师真神奇，老师也像他们一样造了一座高楼，而且我还进行了装饰。我是用什么方法进行装饰的？
回忆线描画的方法：用各种线条和简单的图形进行装饰的画。
4、作画步骤
师：今天我们也来做小小建筑师，造高楼吧。
（1）构图
楼房要有高矮，先画最前面的高楼，再画后面的高楼，被挡住的不画。
（2）装饰
画好以后用线描画的方法装饰外墙，注意线条的疏密关系，最后涂上底SE。
、5创作表现
幼儿作画，教师巡回指导，注意：线与线要连接住。
6、分享交流
幼儿互相欣赏，评价。
