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活动目标：
1、帮助幼儿了解对称的概念，引导幼儿利用数学擦板进行简单对称的草作。
2、提高幼儿的观察能力和推理能力。
3、培养幼儿养成良好的草作习惯。
活动准备：
数学擦板幼儿人手一套，PPT，电子白板。
活动过程：
一、利用电子白板帮助幼儿巩固认识行和列。
1、复习行、列的意思。
“在数学擦板上横着摆放棋子的叫行，竖着摆放棋子的叫列。”
2、老师在数学擦板上摆放行或列的棋子，让幼儿说说那是第几行或第几列。
二、利用PPT进行学习对称的教学活动。
1、观看PPT演示，认识对称轴。
“今天老师带来了一条直线，这是一条很神奇的直线，我们一起来看一看。”
①这是一个三角形，一条直线把三角形从中间分成两半，这两半我们把它对折后发现大小一样，完全重合在一起。
②这是一只蝴蝶，一条直线把蝴蝶从中间分成两半，我们把它对折一下，发现大小一样，完全重合在一起。这条直线真厉害！
小结：从图形或图案中间沿着一条直线对折，变成两个大小一样的图形或图案，这条直线叫做对称轴。
③一个图形沿着对称轴对折，对折的两部分大小一样，这样的图形叫轴对称图形。
④一个图案沿着对称轴对折，对折的两部分大小一样，这样的图案叫轴对称图案。
三、引导幼儿进行草作简单的对称。
“这条对称轴这么厉害，今天让我们在擦板也做一条对称轴。请你在第5列擦上10课黑SE的棋子。”
1、在数学擦板第五列擦上10颗黑SE的棋子，当作对称轴。
2、老师在对称轴左边第4行摆放2颗红SE的棋子，幼儿在自己的擦板上擦上对称的两颗棋子。
3、老师在对称轴左边第8行摆放4颗绿SE的棋子，幼儿在自己的擦板上擦上对称的4颗棋子。
4、老师在对称轴左边用红SE的棋子摆放半个三角形，幼儿也在自己的擦板上摆出同样的图形，然后再摆出其对称另一半。
5、用同样的方法，用黄SE的棋子进行简单对称图形的摆放。
6、幼儿自由在数学擦板上摆放出一个简单的周对称图形。
“我们利用这条对称轴可以摆出各种对称的图形或图案，现在请小朋友用自己喜欢的颜SE做一个对称的图形或图案。”
四、游戏巩固对称的认识。
1、帮紫SE的花找对称的另一半。（按颜SE找）
2、帮猴子找另一半脸。（用排除法，逐一排除）
3、给生活中常见的物品按对称，不对称进行分类。
