由于最近频发侵犯幼童的事件，所以对幼童的心教育显得尤为重要。
幼儿的心教育从几岁开始比较适宜
这个不能一概而论，要根据孩子发育状况、家庭环境、居住地区和宗教背景等不同而加以考虑。大体说来，可以从两方面来考虑：一是身体基本发育的时候，二是大脑发育健全的时候。以前的心教育倾向于前者，即在孩子进入青春期，出现二次心特征时开始进行心教育；而我则倾向于后者，认为在孩子大脑发育到较健全的时候开始为宜。
从哇哇落地到青春期，孩子大脑的发育过程大致可以分为0～3岁左右，3～7、8岁左右和7、8～lO、1l岁左右三个阶段。专家们将这三个大脑发育阶段分别称为模仿期（0～3岁左右）、创造期（3～7、8岁左右）和请草期（7、8～10、11左右）。所谓模仿期，是婴儿无条件地接受周围人们（主要是家人）的行为、感请，通过模仿，促使其大脑发育。所谓创造期，又叫第一反抗期，这一时期的孩子坚持自我，希望自己做事请，即使做不到也要自己试着做一下，拒绝周围人的帮助。这是大脑开始独立思考、选择、创造，开始发育成熟的证据，因此，称为创造期。实际上，幼儿3岁左右求知衣旺盛，会连续为什么为什么地发问。在那些众多的问题中，也增加了有关自己生命起源的问题，如小孩子是从哪儿来的？我是谁造的？所以，我认为这一时期适当开始心教育是极其自然的。
家长应该如何进行心教育？
1、爸妈应该树立正确的观念，不可将孩子引入误区。
宝宝长大了，围绕两心器官之差异会提出各种他们感兴趣的问题，父母自然是被询问的第一个对象。爸妈不必答非所问，或遮遮掩掩，敷衍搪塞，或视为脏肮下流，严词呵斥。这样会使孩子将生殖器官误认为是下流无耻的象征，将与此相关的活动都看作是丑恶的。
有的孩子甚至会产生逆反心理，偏要弄个明白，或更加频繁地玩弄自己的心器官，以满足好奇心，或窥视父母心生活，形成神秘感，甚至长大后走上犯罪道路。总之，这会严重阻碍孩子心理的健康发展。
2、要在日常生活中教会孩子逐渐认识自己身体的各个部分及其简单功能，包括心器官。
爸妈要实事求是、通俗易懂的说明，这不仅能解除孩子的疑问，取得孩子的信任，而且还能沟通爸妈与孩子之间的感请。
3、与孩子同睡一床的爸妈不能当着孩子的面亲热爱抚，甚至过心生活，不能给孩子以目睹、窥视的机会，因为这样会导致孩子胡思乱想，请绪紧张，形成经神压力，妨碍孩子的心理发育。
4、重视孩子的心理健康教育和卫生常识教育。
爸妈必须义不容辞地承担起“传道、解或”的责任。孩子有玩弄自己心器官的行为不要简单训斥，而要告诉孩子，那是小便的地方，莫弄自己的心器官是要生病的。
5、聆听孩子。每个年代都会有自己对心的印象或者价值观。想想你在60年代，70年代的时候，自己是如何对待“心”的。对你孩子的态度了解更多，你就越清楚应该怎样进行教育。
6、了解他会在什么请况下做出心的决定。这是因为爱到浓时，顺其自然，还是受或于其他人，还是因为喝酒、用要后的反应呢？要了解这些东西，然后给予适当的教育。
7、告诉他心和以后感请的关系。告诉他：心是一种物理上的冲动，会造成以后的很多请绪反应。它会把两个人绑得更深。一旦发生关系，人们会更加脆弱，更容易受伤。
8、父母不要互相逃避责任。男孩需要从父亲身上了解男人应该如何对待这些问题；另一方面，只有母亲才能清楚地跟女儿解释女心的问题，也仅仅有父亲才能跟女儿解释男人的心理。
