周末是小雨最忙的日子。三岁的孩子两天内要上四门课。很多时候，为了下一节课不迟到，妈妈让孩子在公交车上解决午餐问题。过了很长一段时间，小雨的身体有点难以忍受。她的小脸又瘦又黄，经神不如以前了。她总是喊自己累了，妈妈看着他瘦弱的身体，也很爱孩子，想让他休息，但班上的学生都在业余时间学习。妈妈自然不想小雨落后太多。
当许多人提到早期教育时，他们总是潜意识地把它等同于早期教育。事实上，这是一种认知偏差。早期教育是指儿童六岁前的教育，旨在使婴儿个人发展得更充分，而不是学习写作、乐器或数学。父母应该专注于如何帮助孩子找到适合他需要的形式和内容。
早期教育有两个方面。一是家长的学习，即家长要学会理解孩子的行为，了解孩子行为背后的深层次原因，学会如何正确与孩子相处。二是为儿童提供成长环境。例如，一所外国幼儿园非常重视儿童了解社会。他们组织孩子们参观消防队，了解叔叔们是如何工作的。他们鼓励孩子们相处，为未来的人际交往提供直观的认知。此外，如果发现老师在学校教孩子知识，幼儿园将面临监管部门的处罚。
事实上，只有父母对早期教育有客观的看法，孩子才会受益更多。有些家长把学龄前儿童视为学生，过早地把孩子置身于繁重的学习任务中。婴儿不仅没有得到应有的成长，而且因为无法理解学习内容而对学习失去兴趣。这个年龄段的孩子最需要的是父母和亲戚的陪伴。他们可以通过与父母相处获得足够的安全感，在与父母玩耍的过程中体验幸福，探索周围的世界。通过与孩子的亲密关系，父母也可以了解孩子的兴趣爱好，为孩子选择合适的内容和方式。
另外，早期教育最好不要互相比较，要根据家庭的实际请况合理安排。如果父母喜欢音乐，孩子很容易在家庭氛围中感知艺术，他可能很早就表现出兴趣，父母可以尝试在这方面引导孩子。如果父母的工作与音乐无关，只是看到别人的孩子报名参加乐器，然后强迫孩子学习，效果更有可能打折。
生活在城市和农村的孩子在早期教育过程中必然会有很大的差异。城市家庭的优势在于社会资源丰富，可以开阔孩子的视野；农村家庭的孩子与自然接触更多，有利于身体发展和多余的能量消耗。
面对孩子的成长，最重要的是接受自己的缺点，对自己的能力不需要偏执。冷静客观的父母是孩子最需要的，教育永远不会结束。
