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1、在日常生活中训练孩子
训练计划与儿童作息时间的有机结合。 有些项目可以融合在日常作息活动中，比如类似“TUO衣”、“穿衣”等等，完全可以利用早晚及午间睡觉、起床进行学习。
2、兴趣和需要
训练计划与儿童的兴趣和需要相结合。人们常说：兴趣是最好的老师。干预应当考虑儿童的兴趣与需要所在，比如孩子对音乐有兴趣，父母便可充分利用这一点。让儿童触莫琴键，训练其经细动作，简单的视奏练习，训练其手眼协调能力，大声读谱，训练其语言表达能力等等。
3、游戏中开发孩子智力
在游戏与活动中自然地训练。 对于年幼的孩子，应尽可能将训练安排在自然的请景中。有时，一个活动会涉及到孩子多方面的能力，父母可根据发展的请况给予适当的协助。
4、与外界多交流
与外界多多交流。 智力发育迟缓的幼儿同样需要认识外部世界。由于大多数家庭只有一个孩子，因此，父母要设法创造条件，让孩子与外界交流。要努力培养孩子适应环境的能力，比如礼貌用语、求助、购物、认路、建立友谊、与同伴交往等等。
5、认同发育缓慢的孩子
认同自己的孩子。 对于智力发育迟缓的孩子，父母可能面对的是:孩子学得慢而忘得快，孩子的注意里难以集中，孩子的思维很幼稚。
6、发展孩子创造思考的能力
可以让孩子常接触纸、沙土等，阅读各种启发想象力
7、有导孩子多提问
在生活中父母不仅要认真地回答孩子的提问，还要适当地启发提问，也可对孩子的问题进行深一步的发问，以引导孩子思考，使其掌握学习方法。愿意思考、喜欢探索是孩子的一种天心，提问是孩子求知衣的表现形式。
