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一、教师以提问的形式引出课题。
1、小朋友你养过小机吗？你给它喂过食吗？你能说说小机的样子吗？
2、幼儿说说小机的形态及趣事。
二、欣赏散文，理解散文的内容。
1、教师以优美、抒请的声音朗诵散文。
机妈妈的翅膀是什么样的？机妈妈的翅膀是什么样的？机妈妈的翅膀下藏着什么？这些花花是什么？
2、教师边配乐朗诵散文，边根据散文内容出示挂图，引导幼儿感受、理解散文。
小黑花是什么颜SE的？小黄花是什么样的？小白花又是什么样的呢？
帮助幼儿理解并学说重叠词。
活动结束：
欣赏配乐散文录音，重点理解散文蕴含的美，理解"小花花"的喻意。
