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一、产生兴趣
师（出示方纸盒作神秘状）：小朋友，这个盒子里面有一样好吃的东西，样子长长的、弯弯的，皮黄黄的，要剥皮后才能吃，你们猜猜是什么？
幼：是香蕉。
二、想象活动
师：这可不是一只普通的香蕉，它会变魔术，你们信不信？
幼：信！
幼：不信！
师（轻轻地把香蕉摆放成弧形口朝下状）：变变变——香蕉开始变了，你们看看它像什么？
幼：像小桥。
幼：像月亮。
幼：像彩虹。
幼：像挖土机。
师（轻轻地把香蕉180度转过来）：变变变——香蕉又开始变了，你们看它像什么？
幼：像小床。
幼：像小船。
幼：像滑梯。
幼：像木马。
幼：像虫子。
师（轻轻地把香蕉竖起来）：变变变——香蕉真会变，瞧！它这样变又像什么？
幼：像大刀。
幼：像拐棍。
师（把香蕉放在耳边）：喂！
幼：像电话。
幼：像爸爸的手机。
师：请你们跟老师一起打电话吧！
（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。）
师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么？请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗？OK?
（大象鼻子、大象牙齿、手抢、大炮等等）
三、分享
师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么？（幼儿尝试自己动手剥开香蕉皮，对不会的幼儿，教师适当给予帮助。）
师：你们觉得剥开的香蕉像什么？（蜘蛛、花、喷泉等等）
师：下面请你们一边吃，一边看看香蕉会有什么变化？
（引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体——>部分——>没有”的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。）
