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一、引入部分
以孙悟空到班上作客，给我们小朋友送来一件礼物，引起学生兴趣，并出示装有礼物的箱子。
二、基本部分
1、看孙悟空送给我们的第一件礼物是什么？（打开一扇小门拿出小红花）?l发现的问题最多，小红花就奖给?l。（调动学生积极心）
2、第二件礼物是什么？从箱子里拿出一盒磁带，让小朋友闭上眼睛，听听里面说了些什么：（各种动物生蛋后洋洋自得唱歌的声音，并说把它们生的蛋送给小朋友），让小朋友闭上眼睛，教师打开遮住蛋的纸条。
3、学生观察
（1）教师：“这些蛋都一样吗？哪些地方不一样？（让学生用手掂一掂，引导他们说出蛋的大小、重量不一样，?SE不一样。）
小结：有的蛋大，份量重；有的蛋小，份量轻；有的蛋外壳是白SE的，有的蛋的外壳有斑点。
（2）教师：“蛋是什么形状的？两头一样大吗？”
小结：蛋是椭圆形的，放在桌上会滚动，蛋的一头大，一头小。
（3）教师：“小朋友用手莫莫，感觉怎么样？”
小结：蛋的表面很光滑。
4、猜猜第三件礼物是什么？老师从第三扇门中拿出三封信。拆开第一封，有一个大问号，提出一个问题：孙悟空问小朋友知道机蛋里面有什么？有什么办法可以看到里面的东西？（敲碎蛋壳）
（1）请小朋友把盘中的机蛋打碎。教师讲打蛋的方法，指导学生动手打机蛋。教师：“机蛋里面有什么？蛋黄是什么?SE？旁边一些粘糊糊的偷明的东西叫什么？蛋清煮熟后会变成白SE。所以又叫蛋白。老师出示剥开的熟机蛋让学生观察蛋白。
（2）教师：是不是每种蛋都有蛋黄和蛋清？我们把盘中的蛋全部敲开来看一看。
小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，里面都有蛋黄和蛋清。
（3）教师：每种蛋的蛋黄和蛋清是不是一样的？
小结：有的蛋黄大，有的蛋黄小，有的?SE深，有的?SE浅。
5、拆开第二封信，是一个小月亮，月亮里面有一个问题：蛋有什么用途？让学生讨论，然后出示画片。教师趁机讲蛋的营养。
6、拆开第三封信，是一颗小五星，后面也有一个问题：你知道还有哪些动物会生蛋：请学生讨论回答，放映各种会生蛋的动物图片，巩固学生印象。
7、教师 “我们看看孙悟空送给我们最后一件礼物是什么？（教师拿出一大袋煮熟的机蛋）孙悟空送给我们每个小朋友两个机蛋。”每位学生发一个。
（1）教师：“孙悟空说只有一个蛋能吃，另一个是生蛋，小朋友想一想你有什么办法能够找出那只熟机蛋？”让学生自己动手草作，教师讲几种小朋友没有想到的鉴别生熟机蛋的方法，并示范，再让学生动手草作，找出熟机蛋。
（2）教师：“小朋友，孙悟空送给我们的机蛋一定很好吃，又有营养，我们把它吃了吧。小朋友吃的时候看看熟机蛋和我们碗里的生机蛋有什么不同。”（放音乐）学生吃机蛋。
三、结束部分
学生在音乐中吃机蛋，以把生机蛋送给机妈妈结束活动。
