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一、谈话引入。
1.教师：小朋友，你们知道九月九是什么节日吗？重阳节是谁的节日？重阳节到了，你们想为爷爷乃乃做些什么？有一位小朋友，他跟爷爷出去玩了，我们来听听他去了哪里。
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.教师朗诵儿歌。提问：儿歌里的小朋友跟爷爷去了哪里呢？他们一起去爬山，儿歌里用了一个什么好听的词语？爷爷登高不服老，什么叫“不服老”？儿歌里的小朋友是怎么样称赞爷爷的？（播放儿歌欣赏）
2.教师：重阳节是什么季节的，你是怎么知道的？
3.教师完整朗诵儿歌。（播放儿歌欣赏）
三、幼儿学习朗诵儿歌。
1.幼儿跟读儿歌数遍。（播放儿歌欣赏）
2.请幼儿结合动作表演儿歌。教师引导幼儿根据歌词内容创编相应动作，表演儿歌。
3.幼儿朗诵儿歌。（播放朗诵儿歌）
四、表达对爷爷乃乃的爱。
教师：“重阳节”是老人的节日，是爷爷乃乃的节日，跟我们小朋友的节日六一“儿童节”一样。我们小朋友过“儿童节”的时候爷爷乃乃会给小朋友送礼物，说好听的话来表达对你的爱，那现在爷爷乃乃的节日到了，你会怎么表达对他们的爱呢？
1.幼儿分组讨论：如何表达对爷爷乃乃的爱。（播放表达爱）
2.请个别幼儿讲讲自己的想法，说说为什么选择这个方法。
教师总结：表达对爷爷乃乃的爱，不仅可以对爷爷乃乃说一些好听的话，送一些自己做的小礼物，还可以给爷爷乃乃讲故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。
五、给爷爷乃乃制作节日礼物
1．教师：马上就是爷爷乃乃的节日老人节了，这里老师为你们准备了一些材料，请你用自己喜欢的方式来制作一份礼物送给爷爷乃乃好吗？
2.幼儿制作礼物，教师引导幼儿画画、做贺卡等方式表达对爷爷乃乃的爱。（播放我爱爷爷乃乃）
3.请幼儿把自己做的礼物带回家送给爷爷乃乃。
活动延伸：
1.回家后为爷爷、乃乃、姥姥、姥爷做力所能及的事，如：端凳子、拿东西、捶背、表演节目等。
2.家长带着老人和孩子外出游玩，增进祖孙三代间的亲请。
