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一、引发兴趣,导入课题。
教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)
二、讲解示范。
1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷MAO又是什么样子的呢?(出示牙刷)
教师小结:牙刷MAO短短的,直直的,排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷MAO的画法。
(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷MAO的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷MAO吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范“牙刷的刷MAO要排好队,一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷MAO不要画得太长。
三、幼儿作画,教师指导。
1、教师: 杨老师这里有好多没有刷MAO的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷MAO吧!
2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷MAO时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
