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大班科学M彩的伪装教案(3)
更新时间:2020-09-23 16:25

3

过程:

1、欣赏录像。

教:今天,我带来一部很吸引人的录像,我们一同来欣赏吧。

提问:在录像中你看到了谁?他们在干什么?

(解放军,在作战。)

他们的服饰是什么样的?

(M彩的)

叔叔们在作战的过程中为什么要穿这样的衣服带这样的帽子呢?

(这样不易被人发现)

小结:这种将自己隐藏起来的方法我们称为——伪装。

大班科学M彩的伪装教案1

在我们身边还有许多小动物也运用了

这种方法躲过了敌人的追杀。你们知道有谁运用了这种伪装的方法吗?

(变SE龙会随周围的颜SE而改变自己的颜SE;蛇会将自己的身体颜SE随着季节的变化改变自己的颜SE;美丽的蝴蝶躲在花丛中让我们也很难辨?)

2、探索活动。

师:一会儿,我们要到户为完成一个很艰巨的任务——穿越敌人的封锁线,为了能够顺利完成任务,在穿越中不被敌人发现,我们须做好哪些准备?

(户外)

在这,我为你们提供了这么多材料,如何将这些材料进行加工做成伪装自己的材料呢?请你们自己想办法吧!

(1)教师出示各种物品,让幼儿尝试给自己或他人伪装。

(2)幼儿选择服饰、染料、油彩进行伪装化妆,教师观察、引导。

大班科学M彩的伪装教案2


3、穿越封锁线。

师:现在的我们一切准备就绪,

看,在那边的山头上我们的国旗正随风飘扬,在穿越敌人的封锁线的途中,千万要小心,不要被敌人发现,战士们我们在国旗下会面。

(1)放音乐幼儿穿越封锁线,教师担当“敌人”。

(2)教师讲伪装不好的幼儿安置在身旁。

(3)幼儿欢呼。

4、小结。

师生围坐草坪上,一同随音乐,作舒展运动。

(同时)提问:为什么在穿越封锁线中,某某小朋友被“敌人”发现了呢?

幼儿讨论。

5、整理现场。

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