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一、利用“快乐游戏”请境,体验模仿各种动物的动作及叫声的乐趣
师:小朋友,今天我们一起来玩“点点乐”的游戏。(请小朋友围圈坐,并戴上虫、机、狗、鸟动物头饰。)
游戏玩法:教师和幼儿一起说:“点一点二点张三,点来点去就点你。”被点到的小动物迅速站起来作出相应的动作及叫声。
二、利用“魔法体验”请境,感受儿歌的趣味心
1、出示不同的小动物图片,教师和幼儿一起学习儿歌中的重点词句(如:虫会爬、机会啼、狗会叫、鸟会飞)。
2、教师拿魔法棒,幼儿戴头饰,利用师幼对答的方式进行互动游戏。
三、利用“视听同步”请境,感知儿歌中蕴含的句式结构
1、教师播放幻灯片,请幼儿结合幻灯片完整欣赏儿歌。
2、幼儿观看图谱,发现重复关系的句式特点并大胆表述儿歌。
3、用肢体动作大胆表演儿歌。
四、利用“想象仿编”请境,幼儿感受童谣变化的乐趣。
1、教师示范创编,如点兔,兔会跳。
2、出示其他小动物图片,请幼儿自选一张图片进行大胆创编,如:点点鱼,鱼会游;点点马,马会跑;点点……
活动延伸
户外活动“小动物回家”,请幼儿模仿各种小动物动作及叫声“回家”。