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一、分辨各种颜SE的水果
1、表达已有经验。
师(出示各种水果大图片)：果园里水果大丰收了，有红SE的苹果、黄SE的香蕉、绿SE的西瓜，还有……(引导幼儿说出各种颜SE的水果。)
2、游戏：水果找家。
教师先介绍水果的新家——红、黄、绿、紫SE的小房子图片，然后请幼儿将各SE水果按颜SE分别送到相应的小房子中。
二、欣赏故事《河马肚子大》
1、引出故事。
师：水果大丰收，你们想不想吃呀?有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴，还有一个大大的肚子，它是谁呢?
师：对，它就是河马(出示玩偶)。下面老师就给你们讲《河马肚子大》的故事。
2、边演示玩偶边有表请地讲述故事。
3、用提问引导幼儿学习。
师：小猴请河马吃了什么水果?它们是什么颜SE的?
(这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述，如：“小猴请河马吃了红SE的苹果和红SE的草莓。”甚至还可将其他颜SE的水果一起说出来。而能力弱的幼儿则可以这样说：“小猴请河马吃了苹果，是红SE的苹果。”)
三、分组游戏：喂河马吃水果
1、出示另外几个河马玩偶，启发幼儿喂河马吃水果。
师：河马肚子饿了，你们愿意学小猴喂河马吃水果吗?
2、学说句子：“河马，我请你吃X X颜SE的X X(水果名称)”。
3、请一名幼儿演示。教师草纵的河马在听到幼儿说“河马，我请你吃X X颜SE的X X(水果名称)”时才张开嘴吃。
4、幼儿分散游戏。
(一部分幼儿草纵河马玩偶，其余幼儿喂河马吃水果，游戏可交换进行。配班教师及保育员进行配合。)
四、拓展经验
师：河马还没有吃饱呢，你知道还有什么水果可以喂给河马吃吗?
(幼儿可以根据已有经验充分表达，如果一时说不出，可以回家后继续找找、说说，自然地将活动延伸到家庭中。)
延伸活动：
带上红、黄、绿、紫SE的小房子到户外进行“住房子”的游戏。方法是：幼儿先说出自己是某种水果，然后住进与这种水果颜SE相同的小房子里，如先说出“我是黄SE的芒果”，然后住进黄SE的小屋里。游戏可反复进行。
