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1、通过请景表演：“小熊服务员送饮料：，学习一一对应比较5以内数量多少的方法。
——森林里新开了一家快乐餐厅，那里有小狗、小羊、小熊和长颈鹿服务员。小动物们都特别喜欢快乐餐厅，今天又有谁去呢?(在黑板上，不规则出示4只小动物。)我们和小动物打个招呼吧!小熊也和小朋友一样有礼貌，连忙出来问道：欢迎光临，请问大家想要些什么呀?小动物都口渴了，想喝饮料呢?有什么办法可以知道呢?(引导幼儿说一说。佶计会有幼儿说给每位幼儿子发一杯就知道了。幼儿回答后教师演示。)这个办法真好，我们先给小动物们排排队，请它们坐整齐。(将小动物们从左至右一个一个摆成一排。再从左至右一一送上饮料。)这下我们就知道了，小动物和饮料哪个多?哪个少?还是一样多呢?(引导幼儿说一说，小动物和饮料一样多)对，小动物和饮料一样多，它们奢音饮料了。小动物们请喝吧!
2、通过请景表演：“小熊服务员送水果”，学习用添上和去掉的方法使两组变成一样多。
(1)感知添1的方法使两组物体变成一样多。
——小动物们喝完饮料好开心啊!它们又对小熊服务员说，我们还想吃些水果呢!小熊说没问题。于是，小熊又端来了水果。(在黑板上出示3个水果图片。)小动物和水果哪个多?哪个少?还是一样多?谁来帮帮小熊?(请一位小朋友将水果分发给小动物们。)咦，怎么了?(引导幼儿说一说，有只小动没有水果。)为什么会有小动物没有水果呢?(引导幼儿说出小动物多，水果少。)这该怎么办呢?(引导幼儿想办法，再拿一个水果给小动物就行了。)小朋友们想到好办法了，小熊请你再添一个水果，这样小动物我水果就一样多了。(再出示一个水果。)现在小动物和水果怎么样了?(一样多)
(2)感知用去1的方法使两组物体变成一样多。
—— 正吃的高兴，小猫说，我要回家了。小朋友们再见，(去掉一张小动物图片。)咦，现在又怎么了?(有一个水果没有小动物吃了。)为什么水果没有小动物吃了呢?(引导幼儿说出，小动物少，水果多。)这怎么办呢?(引导幼儿想办法，拿走一个水果就好了)。现在小动物和水果又怎么样了?(一样多了。)小动物们好高兴，谢谢小朋友帮我们想办法，小朋友再见。
3、放松游戏：“找玩具”，进一步用所学习方法练习比较物体的多少。
——今天，小朋友帮了小熊的忙，小熊要谢谢你们。它特地准备了许多玩具，要请小朋友们玩。现在就请小朋友们轻轻地走过去，取一件你喜欢的玩具坐到座位上吧!(本次游戏，所摆放的玩具比幼儿少一个，注意提示幼儿不争抢玩具，注意安全。)小朋友们都有玩具了吗?(有一位幼儿没有玩具。)小朋友们快来帮忙啊，有一个小朋友没有玩具!怎么回事呢?(引导幼儿说一说，玩具少了，并引导幼儿想办法。有的小朋友说两个人一起玩，有的会说再找来一个玩具，最后，教师再拿出不个玩具，让玩具和幼儿数量一样多。)此游戏可根据幼儿请况，反复进行。
