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1、能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变心。
2、能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且灵活运用变成一样多的方法，培养思维的灵活心。
3、学习用记录的方法比较物体多少的方法。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、有兴趣参加数学活动。
