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大班体育蜈蚣走路教案(2)
更新时间:2019-10-12 11:01

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教案二:蜈蚣走路

活动目标:

1、在脚受束缚的请况下,学习与多人合作走,发展身体的平衡能力。

2、培养幼儿愿意帮助他人,不怕困难,互相协作的品质。

活动重点:在脚受束缚的请况下,学习与多人合作走。

活动难点:与多人合作,脚受束缚蹲着向前走,动作协调。

活动准备:

1、场地布置。

几块大的绿SE地毯做草地,地毯上一端用草绳圈出一个半圆,另一边布置好大公机的家及山洞。

2、教具。

草鞋(2人合作穿草鞋4双、3人合作穿草鞋3双、4人合作穿草鞋2双)

3、知识经验准备:

孩子们进行过综合活动《小蜈蚣走路》的学习活动,对蜈蚣有初步的了解,能够模仿小蜈蚣,与多人合作向前走,步伐一致,动作灵活。

4、请一名配班教师扮演大蜈蚣。

活动过程:

一、开始部分:

复习巩固与多人合作向前走,步伐一致,动作灵活。

师:小蜈蚣们,我们一起出去散散步吧。

教师带领幼儿连在一起,沿半圆形场地走,并配上儿歌:

小蜈蚣,变变变,变成一条大蜈蚣。

大蜈蚣,走走走,许多只脚不打架。

左右左右左右,喊着口令向前走。

大班体育蜈蚣走路教案3

二、基本部分:

在脚受束缚的请况下,学习与多人合作走,发展身体的平衡能力。

A、与多人合作,脚受束缚向前走,动作平稳。

走着走着,看见一条大蜈蚣(由配班教师扮演)坐在路边哭,

师问:大蜈蚣,你怎么了?怎么哭了呀?

配班教师:前些天,我的好朋友小猴说天气凉了,我的脚一定很怕冷,它送给我许多新鞋子,可是我不知道怎么穿,你们帮帮我吧。

(从此环节开始,配班教师参与到幼儿的学习活动中,和幼儿一起活动。)

1)出示草鞋,幼儿探索如何穿草鞋,视幼儿请况,教师给予些提示。

2)幼儿可2人一组、3人一组或4人一组,穿上草鞋,练习走路,要求动作平稳。

3)注意幼儿安全。

如若有幼儿摔跤,可一起讨论摔跤原因,从而让幼儿意识到必须步伐一致,齐心协力方可前进。

B、 与多人合作,脚受束缚绕过障碍向前走,动作平衡。

1)集体尝试与多人合作,脚受束缚绕过障碍向前走。

视幼儿练习走路请况定,带领幼儿走到活动场地另一边,发现大公机的家,

师:嘘!悄悄地绕过去,别让它发现我们了。

师:(在大家都绕完大公机之后)刚才真危险啊,经过大公机家的时候我们有几只小蜈蚣有点儿害怕,都不会走路了,厉害的小蜈蚣们教教它们,遇到危险的时候我们怎么办啊?

幼:……

大班体育蜈蚣走路教案4

2)小组展示与多人合作,脚受束缚绕过障碍向前走。

师:我们再去试一试,敢不敢?先请几条厉害的小蜈蚣去试试,我们看看它们是怎么绕过大公机家的?

3)集体练习与多人合作,脚受束缚绕过障碍向前走。

师:小蜈蚣们真了不起,本领学得真不错。 大公机到现在还没有发现我们!不过,我们还是悄悄地离开吧。

C、与多人合作,脚受束缚蹲着向前走,动作协调。(此为教学难点)

师:这里有一个山洞,小蜈蚣们能不能过去啊?

怎么过去?哪几条聪明的小蜈蚣来教教大家?

1)幼儿小组尝试与多人合作,脚受束缚蹲着过山洞。

可视幼儿请况多请几组幼儿。

(如尝试的幼儿以失败居多,或者都失败,和大家一起讨论失败的原因,让幼儿再一次明白必须步伐一致,齐心协力才能前进。或者请与配班教师一起练习走路的小组向大家展示如何与多人合作,脚受束缚蹲着过山洞)

2)集体练习与多人合作,脚受束缚蹲着过山洞。

三、结束部分:

师:大家都钻过山洞了,真厉害,自己表扬自己一次!

今天穿着大蜈蚣的新鞋子走路好不好啊?

嗯,真舒服啊!不过,它是大蜈蚣的,我们该TUO下来还给它了,大家一起谢谢大蜈蚣!

配班教师:不用谢,我才要谢谢大家呢,教会了我走路,还教会了我穿鞋子!

师幼:不用谢,大蜈蚣再见!下次再一起玩!我们回家啰!集体连在一起,出活动室。

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