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活动目标：
1、机发幼儿对打击乐的兴趣，体验乐器演奏带来的快乐。
2、培养幼儿的倾听能力和根据故事请节与乐器进行匹配。
3、引导幼儿了解乐器发出的声音，并乐意参与游戏。
活动准备：
大鼓、摇铃、盘
活动重点难点：
重点：能根据股市请节与与乐器进行匹配，体验游戏带来的快乐。
难点：幼儿分角SE进行表演，并能控制自己的乐器。
活动过程：
（一）导入：师生问好
1、教师打击乐器发出声音，机发幼儿的兴趣。
师：小朋友，刚才听到什么声音了？（鼓声、铃声）
还有什么声音呢？（幼儿讨论）
2、教师出示乐器，进行演奏，幼儿熟悉乐器。
师：今天老师请这三样乐器宝宝来和小朋友作游戏，游戏的名字叫做《大象和小蚊子》。
师：1、器宝宝来当大象和小蚊子，一起来听一听什么乐器声音像大象走路的声音？为什么？（幼儿讨论）
2、边摇摇铃边提问：摇铃像谁的声音？
（二）开始部分
1、教师边讲述故事边表演乐器，了解基本请节，初步感知游戏。
提问：（1）、大象是怎么走路的？（幼儿表演）教师用大鼓配合。
（2）、大象打起了瞌睡，谁来了？蚊子是怎么飞的？蚊子看见了什么？它们要干什么了？（我们去叮叮吧）它们怎么叮的？（教师用摇铃配合小蚊子飞的声音）
（3）、大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的？（教师用盘子刷刷的声音表示赶蚊子的声音）
（4）、大象生气了，一跺脚，咚！蚊子怎么了？（死了）
2、教师指导幼儿用动作表演故事——师幼共同表演。
3、幼儿分角SE用乐器表演故事，教师讲述幼儿表演。
（三）结束部分
小朋友表现的真棒，小乐器累了，想回去休息了，我们把他们送回家——整理乐器
六、活动延伸
为幼儿提供更多不同的乐器和材料，让幼儿自己去探究还有哪些事物发出的声音像大象和小蚊子。
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