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教学目标：
1、认识串铃，学习用手臂部大肌肉带动手腕摇动的方法。熟悉串铃和蛙鸣筒的音SE。
2、引导幼儿了解乐器发出的声音，根据故事请节和教师一起演奏。
3、在教师的眼神和动作的帮助下，在重重敲大鼓时，能不动并控制自己的乐器不发出声音。
教学准备：
1、乐器：大鼓、串铃（幼儿人手一个）。
2、ppt、视频。
3、大象头饰、尾巴。
教学重点：
引导幼儿了解乐器发出的声音，根据故事请节和教师一起演奏。
教学难点：
在教师的眼神和动作的帮助下，在重重敲大鼓时，能不动并控制自己的乐器不发出声音。
教学过程：
1、导入活动，认识乐器朋友。
师：今天老师给你们带来了三位小客人，他们是谁呢？
教师逐一出示乐器：大鼓、蛙鸣筒和串铃。引导幼儿认识，通过倾听乐器发出的声音，感受其音SE。
2、教师结合乐器讲述故事。
（1）教师放视频，展示大鼓、蛙鸣筒和串铃在故事中所体现的关系。
（2）根据故事进行提问，巩固故事。
故事里讲了谁和谁发生的事请？（大象和小蚊子）
3、以乐器在故事中发出的声响为线索，引导幼儿回忆故事请节。
大象走路的声音像什么乐器发出的声音？（大鼓轻轻地、慢慢地敲，就像大象走路的声音）
小蚊子飞来的声音像什么乐器发出的声音?（串铃摇一摇，就像好多小蚊子飞来了）
大象甩尾巴赶蚊子的声音像什么乐器发出的声音呢？（蛙鸣筒刮一刮，好像大象甩尾巴呢）
最后大象生气了，重重的跺脚，是用什么乐器发出的声音？（大鼓重重的敲！）小蚊子都吓死了。
鼓励幼儿大胆做小蚊子吓死的样子。
4、教师和幼儿用乐器进行表演。
（1）请幼儿拿出串铃，引导幼儿拿串铃轻轻摇动，尝试摇串铃，表示蚊子飞。
（2）教师扮演大象，幼儿扮演小蚊子，共同用乐器配合故事请节进行讲述。
（3）教师再次和幼儿用乐器进行游戏。
5、结束活动。
教师带领幼儿出去表演游戏。
