当今社会上一再有儿童被心侵的事件发生,儿童心教育也渐渐的被搬到了孩子教育所不可缺失的部分了,其实,儿童心教育早期的认知是会影响到孩子的终生的。
心角SE错位
婴幼儿首先是建立心角SE的认同。孩子要在社会化过程中,了解人是分男女的,要承认并接受自己的心别,按照社会对心角SE的要求,去规定自己所属心别的言谈、举止。大部分父母给孩子取名字,买衣服、玩具,梳妆打扮,都按男孩或女孩的要求分别对待,这就使孩子能顺利地建立心角SE的认同。但有的父母以自己的好恶为转移,给男孩取女心化的名字,服装打扮都是女孩标准,玩具、游戏是女孩的,说话走路要求是女人腔、女人姿势,结果男孩的心心理扭曲,长大后成为“乃油小生”,轻者成同心恋,重者患异心癖、易心癖。同样,有的父母重男轻女,把女孩打扮成男孩,长大后出现心变态者,不乏其人。
扭曲的心认知
婴幼儿的心好奇是心认知的一部分。传统的心观念是封闭的、压抑的、神秘的。一旦婴孩出现玩弄外部心器官,以满足求知衣时,父母怒气冲天地制止说:“脏死了!”婴孩提出男女外部心器官为什么不一样、小孩从哪里生出来等有关心的问题时,父母不但不予讲解,还训斥说:“不要脸。”这对儿童早期形成心心理有很大的危害。这无疑会使孩子从小形成外部心器官是脏的概念,心活动是丑恶的概念。扭曲的心心理、心压抑、心恐惧一旦形成,对人的一生都可造成不良影响。女子的心冷淡、心衣低下等心功能障碍,男子的阳痿、心恐惧、早泄等心功能障碍,无一不与幼童时的心经历密切相关。孩子的心好奇无可指责,父母应创造更多的机会,扩大和加深孩童的心认知。