本报讯（记者李芳 通讯员余睿 叶妞）“求老师指点M津，放一条生路！”这几天，不少大学生的朋友圈都被这样的消息霸屏；又到一年期末季，该不该“划重点”让不少高校老师纠结。
武汉工程科技学院记者团近日走访不同高校、不同专业的100名学生进行问卷调查。结果显示，75％的学生认为老师应该划重点。他们认为，划重点能让复习更高效、更有针对新，是梳理知识点以便更好地备考。持反对意见的学生却说：“只要平时认真听课，自然就能区分哪些是重点了。”
湖北大学商学院优秀班主任、经济学系副教授徐俊武说，他已坚持10多年“不划重点”了。他曾在微博晒出经济学两门课期末四成的挂科率，遭学生“炮轰”：老师，你好毒。徐俊武昨表示，考试前划重点只能换来看似漂亮的成绩单，并不能证实学生的真实水平。因此，他一般不会跟学生划重点。“一方面，这是学校不允许的，对那些平时上课认真的同学也不公平；另一方面，也是希望学生能在平时注重学习和积累，而不期末临时抱佛脚。”
当然，也有老师表示，如果不划重点，期末学生给的评价就很难看；若出现大面积挂科的请况，老师压力也很大。
如何才能减少学生对“划重点”的依赖呢？有的老师想到创新考核方式。湖北大学物理与电子科学学院的教师沈谅平就取消期末考，把课堂搬到实验室，把理论知识分为若干专题，通过平常考查、测试、提问、作业等方式来考查学生，不让学生存在“考前投机”的侥幸心理。
