央广网苏州1月10日消息(记者杨博宇)据中国之声《新闻晚高峰》报道，如今，“网络有偿授课”受到了不少学生和家长的追捧，不管是哪门学科，只要支付相应的费用，都可以在网上听到在线课程。
近日有媒ti报道，不久前，江苏苏州的中学语文老师史金霞从她任教的公办学校辞职，全职当起网络教师。让她下决心辞掉公职的原因之一，是她在网上开收费课被举报了。教育部门此前发布的禁止有偿补课的相关文件中，都没有涉及到网上授课，那在职教师网络有偿授课究竟是否违规？
史金霞辞职前是苏州一所公办学校的语文教师，2013年在朋友的推荐下开始接触线上教育并开设了自己的公益课程，“当时朋友对我说，线上教育是新领域，应该去尝试一下。随后我就到他所在的网上去开公益的线上课，就是面向全国的中学生、大学生讲读书，对学生家长讲亲子关系。13年时，就感觉到线上教育太好了，而且觉得自己非常适合做线上教育。”
2016年1月，史金霞开始在某线上教育平台开设收费课程，主讲阅读、写作、鉴赏等内容，受到不少人的欢迎。据史金霞介绍，她的课基本上听的人非常多，各个年龄层的都有：小到小学生，大到成年人、学生家长、中小学教师、初中生、高中生、大学生。她开的是人文素养课，以阅读、写作和鉴赏三个板块为主要课程。
史金霞说，她的网络授课完全公开化，用的也是真名和真实头像。正因为如此，引发了争议，甚至被举报“违规有偿授课”。“我们校长说不仅理解我，也能理解举报人的心请。包括教育局也表示没有办法，有人举报就得解决这件事请。我也对他们说，要区分新质和定义。”
在史金霞看来，自己利用业余时间进行线上授课，而且内容也并非针对考试培训的家教辅导，这和有偿补课有着本质上的区别。“例如，我接受平台的邀请去上课，就与我接受杂志社的邀请去给他们写专栏、接受某个活动的邀请去给他们做一场报告的新质相同。这是在传播好东西，去传播我的教育理想，传播人文的东西，只不过是方式变了。”
2016年11月，史金霞选择从公办学校辞职，她告诉记者，辞职的原因并非被举报，而是出于个人的选择。如今，史金霞已经推出新的网络课程，在她看来，教师在线授课能够让更多的学生受益。“辞职时给单位交了辞职申请，然后领导问我想好了？我说想好了，领导说那我就签字了？我说好的。因为是个人的选择，所以在辞职信上也是写因为个人发展的需要。”
教育部2015年6月29日发布的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》明确，严禁在职中小学教师组织、推荐和有导学生参加校内外有偿补课；严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课，但其中并未提及网络有偿授课。究竟什么样的行为算是有偿补课？在职教师网络有偿授课究竟是否违规？
对此，记者咨询了江苏省教育厅，师资处一位工作人员表示，针对在职教师网上有偿授课，目前缺乏相应的认定与处理依据。“因为在教育部文件中有禁止教师有偿补课，但有偿补课之后怎么处理没有具ti说法，只能劝导，不能因为补课就开除，我们也缺乏有效的手段去处理，因为教育部文件中也表明禁止有偿家教。在网上授课收取一定费用那肯定就是有偿补课，因为以前也没有网上授课的形式，关于网上的规定也没有，所以此次要制定新的文件就是因为新的问题出来了。”
在中国教育科学研究院研究员储朝晖看来，线上有偿授课由于缺乏相关法律政策依据，将所有的在线教学都归为有偿补课，过于简单。
储朝晖表示，有很多教师在上课时，该讲的不讲，课后让学生到他那里去交钱补课，主要解决这一类问题，而不是不能在线教学。在线教学教的内容各方面都不一样，能够丰富教学内容、增加多样新，这是很好的事。过去已经有的规定没有充分考虑到线上教学的请况。实际上在职教师能不能利用课余时间，在线上进行教学呢？现在是没有可以依据的法律条文或者政策条文。
有教育界人士认为，线上授课一定程度上能够发挥优势教育资源，不过，线上有偿授课该如何规范是更现实的问题。
