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故事、儿歌是幼儿喜爱的文学形式，并且为他们理解和接受。
平时讲故事时我有意识地挑选那些教育幼儿有礼貌的故事，并有表请地讲给他们听。
如给孩子讲了“四个好朋友”的故事后，问小朋友：“小花猫、小黄狗、小公机、小白兔好不好？”他们都说好。
我又问：“为什么说它们好呢？”引导幼儿说出它们都有礼貌，我又让幼儿扮演故事中的角SE，学会对话。
表演完后，我又提议给四个好朋友贴上大苹果，因为它们都是有礼貌的好朋友。
小朋友们一致同意，并高兴地拍起了小手。
我趁机说：“你们要向四个好朋友学习做有礼貌的孩子，老师也给你们贴大苹果。”在讲故事的同时，我也教孩子朗诵儿歌，如“有礼貌的好宝宝”“老师早”等。
有些孩子朗诵儿歌后对我说：“老师，我也要做个有礼貌的好宝宝。”通过听故事，朗诵儿歌，萌发了孩子们有礼貌的思想意识。
