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一、请境机趣。
老师：今天，虎大王请我们去开会，我们走着去吧!(带领幼儿进场)
二、幼儿和PPT互动，发现动物的活动方式是多种多样的，会大胆用肢体语言表现动物的活动方式。
1.虎大王：小朋友们好，你们是怎么来的?(我们是走着来的。)那它们是什么来的?
2.引导幼儿跟PPT互动，发现动物多种多样的活动方式，并大胆用肢体语言来表现。
(1)小兔，你是怎么来的?(我是跳着来的。)你是怎样跳的?(后腿用力蹬地向前跳。)我们想向你学跳。
(2)小乌龟，(同上)
(3)猎豹，(同上)
(4)老鹰，(同上)
(5)小鱼，(同上)
3.过渡句：
虎大王：动物们来的活动方式是多种多样的，那动物们的要求是不是多种多样的呢?我们一起来听一听。
三、游戏：帮动物找朋友(根据活动方式分类)
1.动物提出要求。
老鹰：我要找飞着来的朋友。
老虎：我要找跑着来的朋友。
袋鼠：我要找跳着来的朋友。
鲸鱼：我要找游着来的朋友。
鳄鱼：我要找爬着来的朋友。
2.草作要求
(1)一次选一种动物，一共选两次。
(2)找活动方式一样的跟它做朋友。
3.幼儿草作，教师指导。
4.过渡句：
虎大王：动物们谢谢小朋友，帮助它们找到了来的方式一样的朋友，它们想邀请小朋友一起玩捉M藏。
四、游戏：捉M藏(巩固按动物的活动方式不同分类)
1.师：谁藏在云朵里面呢?谁躲在树丛后面?谁躲在小山后面?谁躲在珊瑚丛中?谁躲在石头后面?(幼儿先猜，再出示图片验证)
2.玩的次数根据时间和幼儿的兴趣来灵活掌握。
五、颁发游戏奖，自然结束。
虎大王：小朋友们捉M藏玩得可真好，我要奖励你们。
