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一、以猜谜与发言导入活动，引发幼儿爱好。
老师用三次猜谜（猜猜我是谁？）活动：
1、有一种生果圆圆的，它会是谁？
2、有一种生果圆圆的，要剥开皮才气吃？
3、有一种生果圆圆的，要剥开皮才气吃，剥开后内里是一瓣一瓣的？幼儿答复（桔子）
师：小朋友，果园里的果子成熟了，我们去帮农人伯伯摘果子，走，我们动身吧！（边听开汽车的音乐边领导幼儿做开车状停在桔子树前）这是什么树？你是怎么知道的？（请小朋友们每人摘一个果子放到篮子里）
二、感知
（一）感知桔子的形状特心。
1、请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么SE彩，什么样子的？
2、与苹果比拟，桔子莫上去有什么感受？
3、闻一闻有什么气息？
4、请幼儿与旁边的小朋友互换桔子，继承感知桔子的外形、SE彩、气息等。
（二）进一步感知桔子特心。
1、莫一莫、捏一捏，感知桔子的质地。
师：小朋友都知道了生果桔子的样子，如今先生要在每组放上一个生果篮，让小朋友来和生果握握手，莫一莫、捏一捏，然后报告先生和其他小朋友是怎么样的。
2、闻生果，感知生果气息。
师：先生闻到了很多多少生果的味道，请小朋友也来闻一闻这些生果的味道！
3、先生将生果去皮，让幼儿相识生果奈何去皮，以及去皮后的外形、SE彩。
师：如今先生把生果的衣服TUO失，请小朋友看先生是奈何TUO的。（喷鼻蕉是奈何去皮的、苹果是奈何去皮的？）
师：小朋友再来看看TUO了衣服的生果是什么SE彩什么样子的。
4、尝生果，相识生果口胃。
师：如今请小朋友来尝一尝这些生果是什么味道的。（老师将切好的生果分发给各组）
师：XX你吃的是什么生果？它是什么味道？
5、小结
师：本日，我们小朋友知道了差别的生果都有本身的衣服和差别的样子。有的生果莫起来较软，有的莫起来较硬。TUO了衣服今后的生果SE彩也变得差别了。闻一闻另有差别的气息，吃到嘴里有的甜甜的，有的酸酸的。
三、再次感觉桔子酸酸甜甜的味道。
1、提问：桔子可以怎么吃？
2、勉励幼儿本身着手剥桔子，提示幼儿将剥下的桔子皮放在小筐里。
3、引有幼儿不雅察：桔子内里是奈何的？果肉的外形像什么？取一瓣桔子剥开内里是奈何的？
4、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感受。（富厚词：又酸又甜）
5、引有幼儿分享、品尝别人的桔子。
6、引有幼儿说一说：另有哪些工具也有桔子味？小朋友还吃过什么生果呢？请小朋友讲讲它的样子和味道。
师：小朋友吃了这么多的生果，今后先生再来请各人吃好欠好？
西席小结：小朋友都喜好吃生果，生果能给我们的身材带来许多的养分，小朋友多吃生果就会变得更高、更美丽、更康健！
活动延长：
在地区活动中让幼儿用桔子皮制造粘贴画，涂SE桔子等。
