2
活动目标:
1、感知人物身体各部分的外形特征。
2、尝试运用各种图形的变形和组合表现出不同的图形娃娃。
3、体验自由想象和创作图形娃娃的乐趣。
活动准备:
1、经验准备
有绘画人物的经验。
2、材料准备
教师用材料:各种简单的图形 布娃娃若干
幼儿用材料:记号笔 油画棒 草作用纸
活动过程:
一、创设请境,机发幼儿活动的兴趣。
1、创设“娃娃商店”的请境。
师:小熊开了一家娃娃商店,店里有各种漂亮的娃娃。看看这些娃娃有什么不同。
2、引导幼儿自由观察,发现娃娃的不同外形特征。
二、观察发现。
1、出示各种图形,引导幼儿发现各种图形的特征。
师:小朋友你们认识这些图形吗?它们分别像娃娃身体的哪些部分?
2、引导幼儿讨论用图形组合成“娃娃”的方法,并鼓励幼儿大胆尝试。
师:怎么用这些图形组合成漂亮娃娃?娃娃的身体有哪几个部分?分别像哪些图形?还有哪些图形可以表现娃娃的身体,谁有不同的想法?谁来试一试?你有不同的办法吗?
3、引导幼儿思考装饰“娃娃”的方法。
师:想一想,怎样让“娃娃”更漂亮?还有哪些颜SE、线条和图案能装饰“娃娃”?
三、幼儿创作表现。
1、鼓励幼儿用图案或图形组合的方式大胆创作,表现娃娃的五官和四肢。
师:我们来当小小设计师,比比谁设计的图形娃娃最漂亮,最特别、小熊最喜欢。
2、提示幼儿在画面中注意突出图形娃娃,并用丰富的线条和鲜园的颜SE进行装饰。
3、幼儿自由创作,教师巡回指导。
四、欣赏评议幼儿作品。
1、幼儿自由欣赏同伴的作品,并评出“最有创意的娃娃”、“最漂亮的娃娃”。
2、请幼儿给图形娃娃取个好听的名字,并向小熊和大家介绍自己的创意。
五、结束活动,巩固常规。
引导幼儿收拾整理自己的绘画材料,并保持环境的整洁。
12