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活动目标
1、观察、感知作品的着SE特点，感受作品的SE彩美。
2、尝试运用点彩的方法创作一幅作品。
活动准备
1、名画《落日的风景》
2、素描纸、水粉笔（小号）、水粉SE、调SE盘、洗笔桶
活动过程
一、欣赏作品
1、引导幼儿欣赏画面内容。
提问：
（1）你在这幅画中看到了哪些内容？
（2）你觉得这是一幅表现什么的画？
（3）这是法国画家修拉的作品《落日的风景》。
2、引导幼儿感知作品创作的技法。
提问：
（1）这幅画与我们平时画的画有什么不同？
（2）这幅画远看和近看一样吗？有什么不同？
（3）近看全是用点组成的，没有线条和大的SE块，远看可以见到完整、具体的形象，这样的画就叫做点彩画。
（4）点彩画和平时混合颜SE画的画效果有什么不同？谁的SE彩更强烈、更醒目？
（5）这些彩SE的点是怎么排列的？
引导幼儿仔细观察太阳、数、土地等内容各是按照怎样的规律排列的。
3、讨论
（1）画面中运用最多的是哪种颜SE，给你什么样的感受？
（2）画中的“树”是用哪些颜SE来表现的？太阳呢？草地呢？
（3）画家为什么不像我们用一种颜SE来画？
（4）多种颜SE一起使用来画一个物体，可以使这个物体SE彩更加丰富；
不同的物体用不同的SE调来表达，可以使画面中的内容更清楚和富有变化。
二、创作。
1、创作引导，主要让幼儿体验点彩的绘画方式。
教师：点彩画是一种非常有意思的画法，你也学着用点彩的方法画一种富于你自己的画吧。
2、幼儿创作，教师个别指导。
提醒幼儿用有规律的点构成画面，注意SE彩的丰富与变化，不用线条和大面积的SE块。
强调不同物体之间要用不同SE调来加以区别。
三、作品评价。
1、欣赏SE点排列有序、轮廓清晰的作品。
2、欣赏SE彩既丰富又有变化的作品。
3、说说你最喜欢哪些作品？原因是什么？
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