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活动目标：
1.引导幼儿认识自己的小脚丫，知道脚能做许多的事请.
2.教幼儿保护好脚的方法。
活动重点：引导幼儿认识小脚丫的结构、特点，知道脚的作用，养成良好的习惯。
活动准备：
海绵垫、木板、热水袋、冰、健康歌磁带等。
活动过程：
（一）谈话导入，引发兴趣。
幼儿用不同的方式进教室，跳绳的、走着的、跳舞的、转圈的等。
教师：今天小朋友特别高兴，谁来说说你是怎么样进来的?XX哦，你是用脚跳进来的，你是跳舞进来的，你是跑进来的，你们的小脚还真能干！老师给你们准备了一些有趣的东西，你们看！你们想去上面走一走吗？过一会请你给大家说一说你踩在什么上面?有什么感觉?
1、让幼儿分别试一试踩在海绵垫、木板上的感觉，并说给大家听听。
2、让幼儿用脚触一下热水袋、冰，说出感觉。
3、教师小结：看来我们的小脚和我们的小手一样，感觉到冷、热、软、硬、光滑和粗糙。我们的小脚可真能干呀！
(二)观察脚丫，知道脚丫的结构特点。
1、老师：伸出你的小脚来看一看、比一比、莫一莫，快给小伙伴，说一说吧!你的小脚是什么样子的？它上面有什么？莫起来什么感觉？，
2、个别回答后，引导幼儿边观察边讲解脚的结构：脚趾、脚面、脚底、脚跟。
（三）知道脚的作用：
围绕小脚有什么作用进行自由交谈。有什么样的本领？
1、教师：我们的小脚不但可爱，而且本领可大了，它能帮我们做些什么？快和身边的小朋友说一说吧！
2、引导幼儿说一说脚有走、跑、跳、踢等作用，及时用歌曲整理脚丫的作用，共同唱唱、演演，体验快乐的感觉。
3、教师和幼儿一起来边唱边做。左三圈右三圈，小脚走走小脚走走，早睡早起我们来做运动，左三圈右三圈，小脚跑跑小脚跑跑，早睡早起，我们来做运动。
（四）保护我们的小脚丫：
1、教师：我们的小脚丫可真能干！能帮我们干很多的事请。那我们应该怎么样爱护自己的小脚呢？
2、幼儿讨论后分别说一说。
3、教师：每天洗脚—工作了一天，让小脚丫清洁、卫生，让它放松一下。要穿合适的鞋子来保护自己的小脚，夏天要穿凉鞋----偷气凉爽、冬天要穿棉鞋----保暖、在家要穿拖鞋-----舒服、活动时要穿运动鞋。不同的时候穿不同的鞋子，才能更好的保护我们的小脚，
走路的时候要小心当心受伤，只要时刻爱护我们的小脚丫，我们的小脚丫才能每天都开心快乐！
（五）欢乐中结束：
教师和幼儿一起随音乐跳起来。
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